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院领导深入教学一线检查新学期开学工作 天津商业大学宝德学院

8月31日,天津商业大学宝德学院领导深入教学一线检查新学期开学工作,重点了解教师到岗、课堂组织、学生出勤及教学设施运行情况。本学期共开设课程402门次,涉及1392个教学班,开课首日整体教学秩序平稳有序。院领导对开学准备给予肯定,并就提升课堂教学质量、强化教学过程管理提出要求,强调课堂是人才培养主阵地,需优化教学内容,完善问题反馈与整改机制,加强教学质量监控,保障教学规范运行。
高校级高等教育通报简报

校领导深入教学一线检查开学第一课运行情况 广州城建职业学院

广州城建职业学院校领导在开学首日深入广州、清远两校区教学一线,检查课堂教学运行情况,重点查看教师到岗、学生出勤、课堂秩序及教学设施等。巡查后召开总结会议,各部门汇报开学准备工作,校长李国年肯定开学秩序,并对新教师培训、优化教学资源、提升教学质量及迎新工作提出要求,强调一手抓教学质量,一手抓迎新保障。
高校级高等教育通报简报

金职大两科研项目获国家自然科学基金立项 金华职业技术大学

金华职业技术大学(金职大)近日宣布,该校两个项目获得国家自然科学基金会立项资助。这一成果标志着学校在科研领域取得重要突破,体现了学校科研实力的提升。国家自然科学基金项目是我国基础研究领域的重要资助渠道,金职大此次获得立项,将有助于推动学校相关学科的发展,促进科研创新和人才培养,为地方经济社会发展提供科技支撑。
高校级科研管理高等教育通知公告

2026级新生警务化训练动员大会召开 南京警察学院

南京警察学院于2026年8月31日召开2026级新生警务化训练动员大会,副院长骆家林出席并发表讲话,强调训练旨在培养令行禁止的作风和忠诚奉献的担当。新生代表和教官代表分别发言,表示将严格训练、科学施训。此次大会标志着新生警务化训练正式启动,旨在帮助新生完成从普通青年到预备警官的转变。
高校级高等教育通报简报

高职财经人才培育计划实践教学成果汇报会举行 徐州工业职业技术学院

8月29日,高等职业院校复合型财经人才培育计划2026年实践教学成果汇报会在山西晋城举行。我校党委书记刘莹作为高职会计分会副会长受邀出席并致辞,强调培育计划坚持实践导向,将真实业务场景转化为教学资源,成效显著,实现了财务人员向复合型人才的转变。会议总结了实践教学成果并部署下一阶段工作,我校作为副会长单位深度参与,展现了财经教育建设成果,提升了学校影响力,未来将持续完善机制,为财务治理现代化提供人才支撑。
高校级产教融合人才队伍职业教育通报简报

书记调研数字商学院部署更名转型与高质量发展 佛山职业技术学院

佛山职业技术学院党委书记管雪带队赴数字商学院开展开学检查,听取学院暑期工作汇报,围绕学院更名转型与内涵发展作出部署,提出“锚准一个定位、狠抓用好两个项目、抓实三大关键”要求,强调以产教融合实践中心和AI+跨境电商项目为引擎,推进教学改革、AI赋能和党建引领,旨在建设高水平二级学院,服务佛山产业需求。
高校级产教融合教育数字化职业教育通报简报

青岛大学举办南南合作可再生能源与净零排放研讨班 青岛大学

8月30日,青岛大学举办“南南合作”一带一路发展中国家2026可再生能源发展与净零排放能力建设研讨班,旨在落实习近平主席在气候变化巴黎大会上的合作倡议。来自19个发展中国家的27名官员和专家参加,围绕可再生能源政策、零碳岛屿开发等议题展开交流。活动加强了学校与国际国内机构的学术合作,推动学科建设和人才培养。
高校级人才队伍国际合作学科建设通报简报

职业教育教学改革项目结题验收评审会召开 青岛酒店管理职业技术学院

青岛酒店管理职业技术学院召开2023年山东省职业教育教学改革研究项目结题验收评审会,邀请七位专家对7个项目进行线上结题鉴定。各项目组汇报了研究内容、实践成果及推广方向,专家肯定成果并提出意见,强调坚持问题导向、价值塑造与能力培养双轮驱动、强化成果凝练与示范辐射。会议要求各项目组完善研究成果,提升推广应用价值,助推学校教学改革和省级“双高计划”建设。
高校级教育评价职业教育通知公告

学校完成粮油产教联合体企业调研 山东商务职业学院

2026年暑假,山东商务职业学院组织齐鲁粮油产教联合体“企业行”暑期专项调研,聚焦粮食安全产业人才培养,围绕六大细分领域组建调研组,走访129家企业,深入了解企业需求,建立需求台账。调研旨在深化产教融合,优化专业布局,推进校企合作,为学校双高建设和职教本科创建提供支撑。
高校级产教融合职业教育通报简报

以高水平教育开放服务教育强国建设 北京外国语大学

本文基于《教育发展“十五五”规划》,系统阐述了高水平教育对外开放的战略方位、核心任务与实施路径。文章提出通过提升资源集聚转化、品牌塑造传播和全球治理参与三种能力,推动教育开放从资源引入向能力生成转化,并强调自主开放、人才培养国际化、合作办学质量提升、中国教育品牌建设及多边治理参与等关键举措,旨在服务教育强国建设。
高校级国际合作教育数字化高等教育规划纲要