政策主题: 教育数字化

百廿图书馆数字化共享与人文服务并重 山东大学

山东大学图书馆与学校同庚,历经百廿年积淀,现设九大分馆,分布在济南、青岛、威海三地。作为全国古籍重点保护单位,馆藏41万余册线装古籍,并通过数字化和馆际共享打破壁垒,牵头省内27校通借通还,联合黄河流域高校联盟,促进知识跨区域流动。同时,馆内设置减压角等空间,将服务从知识延伸至心灵,温暖每一代学子。
高校级教育数字化高等教育通报简报

第五届亚太合作社青年交流活动在杭州举办 浙江经贸职业技术学院

9月1日至4日,第五届亚太地区合作社青年交流活动在杭州举行,主题为“面向未来的合作社:青年塑造伦理人工智能与数字经济”。活动由国际合作社联盟亚太办事处等主办,中华全国供销合作总社与浙江经贸职业技术学院承办,110余人参加。活动涵盖主题研讨、能力建设、创新创业大赛、企业参访等,旨在汇聚青年智慧,推动合作社数字化转型与伦理人工智能发展。
高校级国际合作教育数字化职业教育通报简报

校长调研外国语学院并提出学科建设与人才培养要求 江南大学

校长李剑赴外国语学院调研,听取学院关于学科建设、师资发展与人才培养的汇报。李剑肯定学院成效,并提出三点要求:对标国家战略,推进博士点申报;推进学科交叉融合,优化小语种专业,规范国际班管理;深化智慧教学改革,运用AI赋能课堂,提高人才培养质量,助力学校“双一流”建设。
高校级学科建设教育数字化高等教育通报简报

教师在全国智慧课程创新大赛中获一等奖二等奖 济南大学

2026年“智慧树杯”全国智慧课程创新大赛暨“AI赋能专业优化”全国高校专业创新大赛落幕,济南大学刘志莲教授《有机化学》课程获“智慧慕课”赛道一等奖,李玉梅教授团队《微生物学》课程获“智慧课程”赛道二等奖。大赛旨在推动人工智能时代课堂教学系统性变革,共收到全国30个省份435所院校1772份材料。学校坚持体系化推进教师数智化教学能力培育,通过选树骨干、以赛促教等方式提升教师数字素养,并将持续开展数智赋能培训,助力人才培养质量提升。
高校级人才队伍教育数字化高等教育通报简报

2026级新生开学典礼聚焦AI时代新闻传播教育 浙江传媒学院

2026年9月14日,浙江传媒学院新闻与传播学院举行2026级新生开学典礼暨开学第一课。院长李欣、教师代表李涛及新生代表发言,围绕AI时代新闻传播教育的价值与挑战展开。李欣强调技术平权不意味专业能力失去价值,学生应掌握基本功并驾驭AI。李涛建议新生培养现实沟通能力。新生代表呼吁求真、审慎,做有温度的记录者。典礼还举行了班主任聘任和院徽佩戴仪式。
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第四届CCF黄河科技大会在济南召开聚焦数智产业生态 济南大学

第四届CCF黄河科技大会于2026年9月11日至13日在济南召开,主题为“数智·产业·生态”。会议由中国计算机学会主办,济南大学等承办,800余位代表参会。多位院士作主旨报告,设置高校校长论坛、国家级人才专题论坛及8场平行分论坛,涵盖智慧教育、生态保护、智慧农业等领域。大会促进了黄河流域数字经济发展和产业数字化转型,加强了学术交流合作。第五届大会将在天津举行。
高校级产教融合教育数字化高等教育通报简报

第六届全国出版学博士生学术论坛探讨数智时代出版转型 浙江传媒学院

第六届全国出版学博士生学术论坛暨第五届出版新业态发展研讨会在浙江传媒学院举行,来自30余所高校的近百位博士生和青年学者参会。论坛围绕出版学前沿议题展开交流,发布了《中国网络文学国际传播影响力指数报告(2026)》,六位学者就出版学术史、有声阅读、智能出版等方向发表主旨演讲。论坛设置四个分论坛,探讨数智时代出版业转型,收到201篇论文,评选出62篇优秀论文。第七届论坛将于2027年在暨南大学举办。
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图书馆依托特色馆藏打造铸牢中华民族共同体意识育人阵地 中央民族大学

中央民族大学图书馆始建于1951年,拥有纸质文献224万余册/件,包括20多个文种的民族文字图书。作为全国民族团结进步教育基地,图书馆立足特色馆藏资源,将典籍文献、课堂教学、实景展览、数字智能融为一体,通过古籍特藏展、大师纪念展、民图讲坛、民图影坛等品牌活动,将铸牢中华民族共同体意识教育融入校园,打造铸魂育人的课堂。同时,图书馆还研发了中华民族共同体学AI知识库,实现智慧服务转型升级。
高校级学科建设教育数字化高等教育通知公告

2026级新生线上英语分班考试顺利完成 上海商学院

上海商学院于2026年9月12-14日通过iTEST智能测评云平台组织2026级新生进行线上英语水平测试,共有2165名新生,实考2069人,根据成绩分为A、B、C三个层级。这是该校第二次采用线上机考进行分班考试,商务外语学院成立了筹备小组和监考团队,并建立QQ咨询群解答问题。考试时长90分钟,题型包括写作、听力、阅读理解、阅读七选五和翻译。此次测试成绩仅作为分级教学参考,不计入课程成绩,验证了无纸化测评的可行性。
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