9月12日，第六届全国出版学博士生学术论坛暨第五届出版新业态发展研讨会在浙江传媒学院演播楼报告厅开幕。浙江传媒学院校长、党委副书记韦路，全国出版学博士生学术论坛发起单位代表、武汉大学出版研究院院长方卿，全国出版专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、南京大学出版研究院常务副院长张志强、华侨大学新闻与传播学院院长万安伦等专家出席，来自武汉大学、南京大学、复旦大学、北京师范大学、上海交通大学、华东师范大学、南开大学、中国社会科学院大学等30余所高校和单位的近百位博士生、青年学者齐聚一堂，围绕出版学前沿议题展开深度交流，共探学科发展新路径。

开幕盛会启新篇

开幕式上，韦路在致欢迎辞中回顾了浙江传媒学院牢记习近平总书记“紧跟时代、突出特色”重要办学指示精神，深耕出版教育二十余年，组建浙江省高校首家出版学院的发展历程，重点介绍了学校依托“出版+传媒”交叉优势在人才培养、科研创新、政产学研融合等方面取得的系列成效。他指出，生成式人工智能与文化“新三样”出海正在带来出版行业技术、业态与格局的深刻变革，既带来挑战，也拓展了出版学研究空间，期盼与会专家为浙传出版学科建设建言献策。

方卿教授作为论坛创始发起单位代表致辞。他回顾了论坛六年以来从小到大的发展历程，点明论坛创办初衷是为出版学博士生搭建平等对话、自由思辨的学术交流平台。面对AI带来的知识生产底层逻辑变革，他提出研究不能止步于现象描述，要立足中国本土出版实践提炼本土理论概念与分析框架，并对在场博士生提出坚守学科根本、理性审视数字技术变革、知行合一扎根本土出版实践三点学术期许。

张志强教授在致辞中指出，硕士生、博士生既是出版行业的未来，也是出版学科的未来。要依托学术论坛开展研讨，深化对出版行业与专业的认知。他强调要客观看待人工智能技术的功用与局限，不能被技术裹挟，应当善用新技术赋能出版行业。他阐述出版专业人才培养的最低目标与理想追求，期盼在座硕博生未来无论在业界还是学界，都能成为兼具能力与情怀的出版人。

万安伦教授在致辞中提出，此次博士生论坛的举办体现出出版学学术版图持续拓展、学科建设力量不断壮大，浙传出版学科的快速发展正是全国出版学科专业共建成效的生动缩影。他围绕出版学科建设分享三点思考：一是回望出版学科专业共建的发展来路，指出过去“小散弱”的出版学科正逐步走向体系化规范化；二是学术博士与专业博士的建设方向，提出要贯通政产学研用，推进高层次复合型出版人才培养；三是分享青年学人的学术成长心得，勉励广大博士生做到既敢于顶天、又扎实立地，树立构建中国出版学自主知识体系的目标。

发布重磅学术报告

浙江传媒学院出版学院院长崔波教授代表浙江传媒学院国际传播智能计算实验室发布《中国网络文学国际传播影响力指数报告（2026）》。报告构建了覆盖“传播力—认可度—衍生力”全链条的三维指标体系（3个一级指标、8个二级指标、18个三级指标），采用熵值法与平台体量修正相结合的混合赋权方法，对Webnovel、Dreame、GoodNovel、iReader、Chapters五大海外网文平台阅读量排名前300的作品进行了系统测算。研究发现：传播力以59.86%的权重占据绝对主导，流量效应是当前网文出海综合影响力的第一驱动力；专业书评量是区分作品的最强单项指标；头部作品在传播、口碑与衍生三个维度明显错位，可划分为均衡领跑型、传播主导型、衍生驱动型和均衡过渡型四种影响力形态。报告建议推动网文出海的多平台均衡布局，重点孵化“传播主导型”作品的短视频二创转化，提升中国网络文学国际传播的整体效能。该报告系国家社会科学基金重大项目“‘双循环’新格局下中国数字版权贸易国际竞争力研究”的阶段性研究成果。

主旨演讲论前沿

嘉宾演讲环节由武汉大学出版研究院副院长许洁教授主持。六位来自国内知名高校的学者先后发表主旨演讲，议题涵盖出版学术史、有声阅读、智能出版、学术评价、编辑智能体、出版学研究范式等多个前沿方向。

浙江大学传媒与国际文化学院吴赟教授以“出版学知识体系建构背景下的出版学术史研究：意义、维度和重点”为题作报告。吴赟指出，出版学术史是建构出版学自主知识体系的“压舱石”，它既是出版学的组成内容，也可为学科建设提供历史经验，学科建构不能脱离已有学术积累另起炉灶。他将出版学术史研究划分为本土出版学术史、域外出版学术史、跨学科视角下的出版学术史三个维度，梳理了国内已有丰富研究成果，同时提出国内对海外出版学术脉络尚缺少系统梳理。他认为开展出版学术史研究需要处理四组关系：出版学术史同知识史、学科史、概念史的边界与交叉；学术研究与出版实践的双向互动；本学科自主知识体系和外来学科范式的借鉴吸收；中国本土出版知识体系与海外研究成果之间的参照。

上海交通大学媒体与传播学院李武教授以“理解有声阅读的声音魅力——声音吸引力的概念内涵、作用机制与情境扩展”为题作报告。李武立足国内有声阅读市场规模持续增长、用户收听黏性不断提升的行业现状，指出既有研究未能回答听觉场景下声音如何影响听众认知与行为这一核心问题，由此引入“声音吸引力”这一综合概念。他从三条路径解析其内在作用机制：认知评价路径下，声音通过加工流畅性与启发式判断影响听众感知，存在“好听的就是好的”认知倾向；情绪动机路径中，音色韵律调节听众情绪，积极情绪能够提升持续收听意愿；关系构建路径上，声音塑造社会临场感，推动受众形成与朗读者的准社会关系。他还将该议题延伸至AI有声阅读情境，提出出版行业需要重新审视声音要素在有声阅读产品中的核心价值。

华东师范大学出版学院邓香莲教授以“智能时代的阅读与出版：研究视角与研究路径”为题作报告。邓香莲围绕智能时代出版研究提出两类重要研究视角，一方面聚焦阅读需求、阅读行为与阅读生态开展研究，另一方面立足文化强国建设，关注出版业全产业链数智化转型，重视IP运营与产业跨界融合问题。她指出出版属于应用文科，强调要坚持实证研究导向，做到“研究真问题，真研究问题”；同时出版学科具备鲜明交叉属性，应当重视跨学科知识借鉴与转化，以此推进智能时代阅读与出版领域的学术研究。

暨南大学新闻与传播学院赵均教授以“学术评价：本质属性、政策工具及其优化路径”为题作报告。赵均提出学术评价本质属于主观认识过程，被引、影响因子等定量指标仍是同行认可的主观表达，评价合理性重在协调多方主体诉求，其首要目的是促进知识生产创新，政府主导的学术评价是重要政策工具。他指出当前学术评价存在重科研轻教学实践、重期刊论文轻专著教材、重发表载体轻论文质量、重外文期刊轻国内期刊、重成果数量轻质量等现实问题，加剧学术内卷。他认为学术活动、学科领域存在显著异质性，需要推行成果多元化评价。他提出搭建多方主体共同参与的评价机制、落实分类差异化评价标准、丰富适配不同学科的评价指标、推进评价数据开放破除信息孤岛、培育良好的学术共同体与制度文化等优化路径。

陕西师范大学新闻与传播学院王勇安教授以“坚守、扬弃与创新——编辑智能体设计研究与开发实践”为题作报告。王勇安首先提出要坚守出版核心原则，出版本质是规制化复制实现知识循环传承，编辑是出版的前提，AI时代出版无需重新定义，但要借智能工具解放编辑，把人力释放到价值判断与创造性工作上。他指出当前智能编辑工具存在技术局限，通用大模型易出现学术幻觉、版权风险，出版行业又缺少专职AI人才，由此扬弃“技术优先、需求后置”的开发思路，转向需求导向，提出研发具备感知、规划、执行、反思、迭代闭环的编辑智能体。他从功能、技术、机制、标准四个维度阐述创新路径，坚持“编辑主导——AI赋能”，厘清人机权责。他介绍了首阳文正平台从1.0到4.0的迭代实践，由提示词封装微调升级为编辑智能体协作平台，逐步向全流程出版质量管理体系演进。他强调AI只是赋能而非替代编辑，出版AI要深耕垂直场景，不改动现有出版流程，依托智能工具落地三审制，实现出版行业的全面质量管控。

四川大学新闻传播与出版学院副院长、副教授曾元祥以“出版实践特征性与价值公共性：构建更加自主的出版学研究范式”为题作报告。曾元祥指出，出版学已经获得制度层面的公共合法性，但还未完全建立对应的学术合法性，学科研究出现空心化、范式缺失的问题，并对比经济学成熟范式说明构建自主范式的必要性。他阐释科学范式包含理论预设、概念体系、方法论等要素，提出出版学范式应当立足“出版人”与“阅读人”双重视角，统一本体论、认识论与方法论，融合本体、主体、客体、实体开展研究，采用混合研究方法把握出版与社会的互构关系。他认为构建自主范式要立足出版是“实践与价值之学”这一基点，以出版实践特征性凝练研究问题，以出版价值公共性锚定研究目标，实现从“从出版看出版”走向“从出版看社会”，以此筑牢出版学的学科主体性。

学术论坛汇新知

本次论坛设置四个学术分论坛，从生产、阅读、平台与国际传播等维度探讨数智时代出版业的转型。分论坛一聚焦AIGC对出版流程、组织形态、编辑劳动和人才能力的重塑，并关注教育出版、学术出版及内容生产中的应用边界与风险治理。分论坛二围绕AI辅助阅读、用户交互与数字阅读体验展开讨论，延伸至乡村儿童阅读、公共文化服务、数字阅读平台和全民阅读体系建设。分论坛三关注平台化环境中的内容生产、供需匹配、知识服务与出版业态创新，同时探讨反垄断、版权规制、个人数据收集及数字劳动等治理议题。分论坛四则从自主知识体系、学术出版和出版史研究出发，讨论古籍活化、版权输出、跨国编辑以及网络文学、微短剧等文化产品的海外传播与跨文化接受，集中呈现出版研究回应技术变革与社会需求的多元视角。

分论坛一：智能出版与AIGC驱动的生产范式变革

分论坛二：智能阅读、用户行为与全民阅读服务体系

分论坛三：平台生态、内容价值与版权数据治理

分论坛四：学术出版、出版史脉与文化出海国际传播

在评议与自由讨论环节，专家们充分肯定了论坛论文的整体质量，认为多篇研究紧扣人工智能、数字阅读、平台治理和国际传播等时代议题，体现出鲜明的问题意识、丰富的跨学科视角和多元的研究方法，实证研究的规范性与严谨性进一步提升，部分成果以新颖视角和创新发现受到关注。专家同时建议，后续研究应进一步聚焦核心问题，明确关键概念与研究对象边界，重视样本选择和数据来源的科学性，强化理论、方法、材料与结论之间的逻辑联系，由现象描述走向机制阐释，并在充分回应既有研究的基础上说明研究边界、突出原创贡献，不断提升学术表达的规范性和研究成果的解释力。

闭幕式里赴新程

论坛闭幕式由武汉大学出版研究院副院长许洁教授主持。各分论坛点评人依次登台，对四个平行分论坛的研讨成果进行学术总结与精要点评。随后，论坛举行第六届全国出版学博士生学术论坛获奖论文颁奖仪式，对脱颖而出的优秀论文作者进行表彰。

本次论坛收到201篇论文，入选会议的论文94篇，其中62篇被评为优秀论文，设立一等奖5名，二等奖12名、三等奖22名和优秀奖23名。

全国出版学博士生学术论坛薪火相传、届届相继。第七届全国出版学博士生学术论坛将于2027年在暨南大学举办，浙江传媒学院出版学院院长崔波与暨南大学赵均教授共同完成论坛交接，标志着论坛的接力棒正式传递至暨南大学。

赵均教授代表下一届主办单位郑重发言，对本次论坛的精心组织、周到安排与取得的丰硕成果给予高度评价，并向与会的出版青年学者发出诚挚邀请，热切期待2027年与大家相聚暨南大学，共同传承全国出版学博士生学术论坛，携手推动出版学科向前发展。

崔波教授致闭幕辞，她饱含深情地向支持关心本次论坛顺利举办的各位领导专家、青年学者致以最诚挚的谢意。浙江传媒学院愿以此次承办论坛为契机，与全国兄弟院校和出版单位携手同行，在出版学科专业共建的道路上共学共进、共同成长。