政策主题: 教育数字化

中非合作举办教师数字技术教学能力大赛 浙江师范大学

浙江师范大学联合多方在坦桑尼亚举办首届教师数字技术应用于教学能力大赛,旨在提升非洲教师数字素养与科学素养。大赛吸引全国600多人报名,222位教师参加初赛,90位进入决赛,最终评选出15位获奖教师。活动强调人工智能与数字技术在教学中的创新应用,推动中非数字教育合作从阶段性活动向长效机制延伸。
高校级国际合作教师队伍教育数字化通报简报

新入职教师岗前培训圆满结业 山东文化产业职业学院

山东文化产业职业学院于2026年8月25日至28日举办新入职教师岗前培训班,围绕校史校情、师德师风、校园安全、教学能力四大专题开展培训,通过校内授课、专家讲学、示范观摩和岗位实训等方式,帮助新教师了解学校制度、强化师德意识、提升数字教学技能,最终顺利结业并投入教学岗位。
高校级人才队伍教育数字化职业教育通报简报

山东枣庄小学用机器人迎接新生激发科学兴趣 常州工业职业技术学院

2026年8月30日,山东枣庄市市中区文化路小学在一年级新生入学报到日,引入人形机器人参与欢迎活动。机器人通过舞蹈表演和问答互动等趣味形式,为新生营造了活泼的入学氛围,旨在激发孩子们对知识学习和科学探索的兴趣。此举体现了学校在基础教育阶段创新教育方式,融合科技元素,提升学生入学体验的尝试。
高校级基础教育教育数字化通报简报

部署秋学期任务,推动本科转型发展 连云港师范学院

连云港师范学院召开2026年秋学期工作部署会,贯彻党的二十届四中全会精神,回顾上半年成效,部署秋学期重点任务。会议强调加快从专科向本科治理范式转变,提出坚定信心、研判形势、聚焦主业、党建引领四点要求,并部署学士学位评估、人工智能教育赋能、五育并举等九方面工作,确保校园安全稳定。
高校级学科建设教育数字化高等教育通报简报

学子在全国大学生物联网设计竞赛总决赛中获三等奖 宁波城市职业技术学院

2026年全国大学生物联网设计竞赛全国总决赛结果揭晓,宁波城市职业技术学院信息与智能工程学院教师葛科奇、林雪燕指导的罗庆雲、葛悠然、夏哲凯、王启哲团队,以华东区决赛一等奖晋级全国总决赛,最终获全国三等奖。该赛事由中国高等教育学会榜单收录,吸引全国1000余所院校4700余支队伍参赛。备赛期间,指导教师全程辅导,团队历时3个月攻坚,解决物联网与人工智能技术关键问题。学院将以此次获奖为契机,深化产教融合和课程改革,培养更多高素质技术技能人才。
高校级产教融合教育数字化职业教育通报简报

教育部等七部门启动实施特殊教育发展提升“十五五”行动计划

教育部等七部门联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》,对“十五五”时期推进特殊教育优质融合发展作出部署。该计划坚持普惠发展、数字赋能等原则,明确扩资源、提质量、数字化、强普惠、促交流五大重点任务,旨在完善高质量特殊教育体系,提升特殊教育公共服务的普惠性、可及性和便捷性,增强残疾儿童青少年融入社会和终身发展的能力。
国家级基础教育教育数字化教育经费规划纲要

教育部基础教育司负责人就《特殊教育发展提升 “十五五”行动计划》答记者问

教育部等七部门联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》,旨在推动特殊教育优质融合普惠发展。计划提出到2030年适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上,重点扩大资源供给、优化教育安置、深化教学改革、提升孤独症教育水平、强化数字化赋能、完善经费与师资保障,并首次专门安排国际交流合作,通过加强组织领导、健全机制确保落实。
国家级基础教育教育数字化教育经费规划纲要

AI时代大学重在培养好奇心与价值观 宁波东方理工大学

宁波东方理工大学举行2026年开学典礼,130名本科新生和200余名博士生入学。校长陈十一强调AI时代大学应培养学生好奇心、想象力与价值观。学校展示AI+教育成果,推进产教深度融合,实行Co-op校企合作模式,并与企业共建班级。学校今年获高水平三位一体招生资格,已引进大量高层次人才,实行三导师制。新生代表和生源中学代表发言,强调探索与创新精神。
高校级产教融合教育数字化高等教育通报简报

慢阻肺科普活动进社区,提升居民健康素养 烟台大学

8月26日,烟台市在莱山街道社区卫生服务中心举办慢阻肺专题健康科普活动,通过科普宣讲、风险筛查、实操教学和现场答疑等形式,向居民普及慢阻肺防治知识,纠正认知误区,提升居民肺部防护意识和慢病自我管理能力。活动由烟台市健康科普专家库成员王海霞主讲,并针对老年人、吸烟者等高危人群提供一对一指导。莱山区卫生健康局将继续依托“健康科普行”平台,推动优质医疗资源下沉基层,提升居民健康素养。
高校级教育数字化通报简报