政策主题: 教育数字化

新入职教师岗前培训圆满结业 山东文化产业职业学院

山东文化产业职业学院于2026年8月25日至28日举办新入职教师岗前培训班,围绕校史校情、师德师风、校园安全、教学能力四大专题开展培训,通过校内授课、专家讲学、示范观摩和岗位实训等方式,帮助新教师了解学校制度、强化师德意识、提升数字教学技能,最终顺利结业并投入教学岗位。
高校级人才队伍教育数字化职业教育通报简报

山东枣庄小学用机器人迎接新生激发科学兴趣 常州工业职业技术学院

2026年8月30日,山东枣庄市市中区文化路小学在一年级新生入学报到日,引入人形机器人参与欢迎活动。机器人通过舞蹈表演和问答互动等趣味形式,为新生营造了活泼的入学氛围,旨在激发孩子们对知识学习和科学探索的兴趣。此举体现了学校在基础教育阶段创新教育方式,融合科技元素,提升学生入学体验的尝试。
高校级基础教育教育数字化通报简报

部署秋学期任务,推动本科转型发展 连云港师范学院

连云港师范学院召开2026年秋学期工作部署会,贯彻党的二十届四中全会精神,回顾上半年成效,部署秋学期重点任务。会议强调加快从专科向本科治理范式转变,提出坚定信心、研判形势、聚焦主业、党建引领四点要求,并部署学士学位评估、人工智能教育赋能、五育并举等九方面工作,确保校园安全稳定。
高校级学科建设教育数字化高等教育通报简报

学子在全国大学生物联网设计竞赛总决赛中获三等奖 宁波城市职业技术学院

2026年全国大学生物联网设计竞赛全国总决赛结果揭晓,宁波城市职业技术学院信息与智能工程学院教师葛科奇、林雪燕指导的罗庆雲、葛悠然、夏哲凯、王启哲团队,以华东区决赛一等奖晋级全国总决赛,最终获全国三等奖。该赛事由中国高等教育学会榜单收录,吸引全国1000余所院校4700余支队伍参赛。备赛期间,指导教师全程辅导,团队历时3个月攻坚,解决物联网与人工智能技术关键问题。学院将以此次获奖为契机,深化产教融合和课程改革,培养更多高素质技术技能人才。
高校级产教融合教育数字化职业教育通报简报

教育部等七部门启动实施特殊教育发展提升“十五五”行动计划

教育部等七部门联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》,对“十五五”时期推进特殊教育优质融合发展作出部署。该计划坚持普惠发展、数字赋能等原则,明确扩资源、提质量、数字化、强普惠、促交流五大重点任务,旨在完善高质量特殊教育体系,提升特殊教育公共服务的普惠性、可及性和便捷性,增强残疾儿童青少年融入社会和终身发展的能力。
国家级基础教育教育数字化教育经费规划纲要

教育部基础教育司负责人就《特殊教育发展提升 “十五五”行动计划》答记者问

教育部等七部门联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》,旨在推动特殊教育优质融合普惠发展。计划提出到2030年适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上,重点扩大资源供给、优化教育安置、深化教学改革、提升孤独症教育水平、强化数字化赋能、完善经费与师资保障,并首次专门安排国际交流合作,通过加强组织领导、健全机制确保落实。
国家级基础教育教育数字化教育经费规划纲要

AI时代大学重在培养好奇心与价值观 宁波东方理工大学

宁波东方理工大学举行2026年开学典礼,130名本科新生和200余名博士生入学。校长陈十一强调AI时代大学应培养学生好奇心、想象力与价值观。学校展示AI+教育成果,推进产教深度融合,实行Co-op校企合作模式,并与企业共建班级。学校今年获高水平三位一体招生资格,已引进大量高层次人才,实行三导师制。新生代表和生源中学代表发言,强调探索与创新精神。
高校级产教融合教育数字化高等教育通报简报

艺术设计实训教学标准研制启动会召开 广东科贸职业学院

8月27日至29日,第八批艺术设计类实训教学条件建设标准研制启动会在苏州召开,由苏州工艺美术职业技术学院牵头,汇聚全国百余位专家。会议明确了标准研制的核心要求与成果,强调立德树人、质量把关、产教融合及AI赋能。我校艺术设计学院院长高广宇受邀参会,在视觉传达组提出实训室建设应适应AI技术发展,兼顾前瞻性与实用性,获得积极反响。会议为全国院校、行业企业搭建了协同育人平台,我校将借此深化专业建设与教学改革。
高校级产教融合教育数字化职业教育通报简报

山东开放大学发布依申请下载通知 山东开放大学

本文为山东开放大学发布的依申请下载通知,旨在说明用户如何通过官方渠道申请下载相关教育政策文件或资料。内容可能涉及申请流程、所需材料、注意事项等,以保障信息透明和公众知情权。具体细节未在正文中提供,但此类通知通常用于规范文件获取方式,促进教育资源共享。
高校级教育数字化高等教育通知公告