古诗词应按今音诵读，不宜强求古音 浙江师范大学
傅惠钧教授在《光明日报》发文，针对古诗词读音争议，主张按今音诵读，反对为押韵而临时改读古音。文章从古汉语规则、'斜'字读音、邪母声母等方面反驳罗漫教授观点，指出古音难以准确还原，且叶韵说已被历史语言观否定，强调语文教学应遵循现代普通话，特殊场合可适当使用古音。
政策主题： 基础教育
联合国儿童基金会发布教育科技向善评估新框架 浙江师范大学
联合国儿童基金会发布《教育科技向善评估框架2.0》，回应教育科技是否保护儿童权利、支撑全面发展、促进公平正义三大关切，以儿童中心、基于证据、动态问责为立足点，通过审查产品基本背景、设计初衷和适用条件三重审查，构建标准化评估体系，确保教育科技产品规范、负责任地投入校园使用。
泰安市骨干幼儿园园长培训班圆满落幕 泰山学院
2026年8月21-22日，泰安市教育局主办、泰山学院承办的骨干幼儿园园长培训班成功举办，290名园长参训。培训围绕依法办园、园本课程、托幼一体化、家园社协同、数字化转型、保教质量六大模块，解读《学前教育法》等政策，通过专家讲座、案例剖析等形式提升园长专业能力，助力泰安市学前教育高质量发展。
大学生志愿者进社区开展日语启蒙文化体验活动 天津科技大学
天津科技大学外国语学院云檐芳华实践队于8月18日走进生态城宜禾社区与惠风社区，为少年儿童开展日语启蒙文化体验活动。大学生志愿者利用日语专业优势，通过趣味讲解和互动教学，介绍日本文化符号、对比中日文化差异，并教授五十音图和简单日语问候语。活动旨在锻炼学生实践能力，同时拓宽儿童国际视野，展现青年服务基层的担当。
数智赋能分层施教，公益课堂服务基层民生 天津科技大学
天津科技大学外国语学院云檐芳华实践队开展“数智木兰”公益课堂，深入北塘街、生态城等社区，面向中老年居民教授短视频操作、手机拍照等数字技能，面向小学生开展趣味英语课堂，通过分层施教满足不同群体需求，助力跨越数字鸿沟和青少年成长，展现青年担当。
大学生实践团赴上海开展抗战主题多语种宣讲活动 天津科技大学
天津科技大学外国语学院“红韵视界”实践团于8月21日走进上海艺莲学社，开展以“回望烽火岁月，赓续红色薪火”为主题的抗战历史多语种宣讲活动。活动围绕十四年抗战历程、少年英雄事迹、抗战文物故事三大板块，通过线上云研学形式，生动讲述小英雄故事，解读文物精神，分享申遗喜讯，旨在让青少年感悟和平来之不易。实践团探索多元化红色宣讲路径，未来将继续依托多语种优势，创新红色教育形式，传递红色力量。
城乡儿童阅读差距如何破解？专家建议多方合力打造乡村阅读生态 中国人民大学
本文探讨了城乡儿童阅读差距问题，指出乡村儿童阅读启蒙晚、阅读量低，原因包括家长理念滞后和父母外出务工。解决方案包括：家长以身作则，教师通过绘本和互动引导阅读，打造公共阅读空间和数字生态，并鼓励社会力量参与。文章引用了专家建议和泾川县等地的实践经验，强调阅读对乡村儿童成长的重要性。
关于第八届中华经典诵写讲大赛山东赛区赛事获奖名单的公示
山东省教育厅根据教育部、国家语委通知要求，组织开展了第八届中华经典诵写讲大赛山东赛区比赛。经遴选报送、资格审查和专家评审，确定了诵读、讲解、书写、篆刻四个赛项的拟获奖名单，共计5089个作品获奖。公示期为2026年8月27日至9月3日，期间如有异议可书面反映。