思政润心科创赋能实践育人促发展 苏州工学院 2026-09-22 18 阅读 该文章报道了苏州工学院在思政教育、科技创新与实践育人方面的举措与成效,强调通过思政润心、科创赋能和实践育人相结合,提升学生综合素质,推动高等教育内涵式发展。 高校级高等教育通报简报
依托林科禀赋构建一站式学生社区育人体系 南京林业大学 2026-09-22 15 阅读 南京林业大学立足林业高校绿色办学底色,依托林科禀赋构建“一站式”学生社区育人体系。通过深耕绿色场域打造嵌入式劳育实践阵地,厚植时序文脉构建双轨式文化浸润空间,聚焦成长本位搭建全周期服务赋能平台,形成劳动实践塑品格、节气文化铸根魂、精细服务促成长的一体化社区育人体系,探索出契合农林院校定位、可复制推广的社区综合育人范式。 高校级高等教育通报简报
南京高校2026级新生大数据:最小15岁,爆款名字揭晓 南京林业大学 2026-09-22 19 阅读 南京高校陆续发布2026级本科新生大数据,显示新生大多出生于2008年,年龄最小的出生于2011年,年仅15岁。新生中爆款名字包括“宇轩”“浩然”“欣怡”等。文章还提到部分新生与北京奥运会同一天出生,并祝愿新生在南京找到属于自己的星辰大海。 高校级招生就业高等教育数据报告
马克思主义学院近期新闻动态汇总 江南大学 2026-09-22 28 阅读 本文为江南大学马克思主义学院的新闻动态汇总,涵盖公益慈善微专业开班、新生开学典礼、班主任会议、迎新活动、暑期社会实践、思政课教师研修、学术论坛、教职工大会、实习动员、毕业生欢送会及党员教育等多项工作。内容集中展示了学院在思政教育、实践育人、党建活动和学生培养方面的近期动态。 高校级人才队伍学科建设高等教育通知公告
高校依托育人工程举办新生见面会,师生同乡结对护航成长 南京航空航天大学 2026-09-22 25 阅读 南京航空航天大学在2026级本科新生入学之际,依托“五个一百工程”育人实践,组织各招生组举办新生见面会。来自同一省份的师生围坐畅谈,招生老师以同乡和师长身份解答新生关于专业学习、课程安排、奖助政策、校园生活及未来发展等问题,帮助新生适应大学生活、明晰学业方向。活动旨在建立校地协同育人纽带,构建全链条育人闭环,实现从招生到培养的温暖陪伴,护航新生成长。 高校级招生就业高等教育通报简报
行业特色型高校深耕基础研究赋能科技强国建设 南京航空航天大学 2026-09-22 30 阅读 《中国青年报》刊发南京航空航天大学校长姜斌、副校长徐正扬署名文章,强调基础研究是科技强国建设的根基。文章从科研生态、国家战略需求、创新平台、产教融合四方面阐述高校深耕基础研究的路径,并以南航在'三航'领域的实践为例,提出行业特色型高校应立足学科优势,将基础研究转化为服务国家战略的攻关能力,一体推进教育科技人才发展。 高校级产教融合科研管理高等教育意见办法
2026年普通高等教育招生章程发布,明确专科招生录取规则 聊城科技职业学院 2026-09-22 18 阅读 聊城科技职业学院发布2026年普通高等教育招生章程,明确招生工作遵循公平公正公开择优原则,接受多方监督。学校为公办普通高等职业院校,招生层次为专科(高职),学制三年,招生范围限山东省春、夏季高考考生。录取实行分数优先、遵循志愿原则,不限男女比例和外语语种,所有专业不提选考科目要求。章程还规定了收费标准、资助政策、学历证书颁发及新生报到复查等事项。 高校级招生就业职业教育通知公告
专家分享人生转角蓄力之道 助力师生规划成长路径 山东工程职业技术大学 党委宣传部 2026-09-22 19 阅读 山东工程职业技术大学举办第三十三期山工大讲堂,邀请享受国务院政府特殊津贴专家徐明教授作《在人生的转角处蓄力》专题分享。徐明结合近四十年职场经历,围绕人生的四季、看世界闯世界、找到人生坐标系、用恒心熬出人生复利、丰富校园生活五个方面,与师生交流成长、选择与坚持的思考,鼓励学生把握大学四年,蓄力而发,拓展实践,培养热爱与恒心,为未来职业发展奠定基础。 高校级人才队伍职业教育通知公告
2026级新生开学典礼暨军训结业仪式举行 山东工程职业技术大学 党委宣传部 2026-09-22 18 阅读 山东工程职业技术大学于9月19日、20日分别在中心校区和北校区举行2026级新生开学典礼暨军训结业仪式。校长吴梦军发表《做新时代的追梦人》讲话,向新生提出志存高远、勤学善思、修身立德、惜时自律四点希望。白俄罗斯戈梅利国立技术大学校长普蒂亚托出席,双方将启动机械设计制造及自动化专业'4+0'联合教育项目。典礼上表彰了各类奖学金获得者和军训先进集体个人,新生进行了军训成果展示并齐诵《长征》,纪念长征胜利90周年。 高校级国际合作职业教育高等教育通报简报
校长在国际论坛分享班墨学院海外办学实践成果 山东工程职业技术大学 党委宣传部 2026-09-22 20 阅读 山东工程职业技术大学校长吴梦军出席第二届“一带一路”职业教育国际论坛,在平行论坛中分享学校“班·墨学院”海外办学、来华留学生培养及国际化师资建设的实践成果。学校在马来西亚、越南、柬埔寨、哈萨克斯坦建成四所“班·墨学院”,构建三阶式运行体系和“校校企”产教融合机制,推行“中文+职业技能+文化体验”人才培养模式,牵头编制的四项国际职业标准获菲律宾认可,实现从引进标准向输出标准转变。2025年获批来华留学生招生资质,招生规模快速提升。 高校级产教融合国际合作职业教育通报简报