10月10日上午，学校9300多名师生党员在东西校区、校外试验场站、科技小院通过1个主课堂和86个分课堂“同上一堂课”，共同学习中央党校（国家行政学院）副校长（副院长）李毅主讲的“深入学习贯彻习近平文化思想”专题党课。学校党委书记钟登华，校长、党委副书记陈卫和聂义峰、林万龙、杜太生、王勇、杨志等校领导出席。党委副书记李培景主持。

李毅在授课中结合大量鲜活的案例，从“深入认识习近平文化思想提出的时代背景和现实意义”“系统把握习近平文化思想的内在逻辑”“深刻理解‘两个结合’尤其是第二个结合是贯穿习近平文化思想的一根红线”“坚定文化自信就是要实现精神上的独立自主”“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”“在习近平文化思想指引下更好担负起新的文化使命”等六个方面，全面系统地阐释了习近平文化思想的精髓要义。

李毅指出，习近平文化思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题，丰富和发展了马克思主义文化理论，为做好新时代宣传思想文化工作、担负起新的文化使命、创造人类文明新形态提供了科学行动指南。我们要深刻领会其丰富意蕴，增强坚定文化自信的定力，做传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的忠实践行者，为推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明贡献力量。

李培景代表学校党委提出意见，强调要提高政治站位，深刻把握习近平文化思想的重大意义，做到学思贯通一体领会，把学习习近平文化思想作为重要政治任务，深刻领会“两个结合”的重大意义，把握中华优秀传统文化蕴含的精神内核，传承发扬党的优良传统。要立足农大底色，传承红色基因，弘扬学校强农报国的优良办学传统，自觉当好新时代强农报国精神的弘扬者、中华农耕文化的传承者，把文化自信转化为投身农业强国建设的自觉行动。要坚持知行合一，发挥党员先锋模范作用，把学习成效转化为干事创业的实际行动，做到学用结合，在理论学习中厚植文化自觉，在组织生活中淬炼党性品格，在工作和学习中主动亮身份、努力作表率。

这堂党课主题鲜明、立意高远、内容丰富，对师生党员把握新时代文化使命、理解“两个结合”重大意义、传承弘扬中华优秀传统文化和党的优良传统具有很强的指导作用，在学校师生中引发热烈反响。

东西校区部分分会场

京外部分分会场

党委宣传部副部长兼新闻中心主任武慧媛表示，习近平文化思想为新闻宣传工作者做好新时代高校宣传思想文化工作提供了根本遵循。我深刻认识到，必须把学习成果转化为推动学校宣传思想文化工作守正创新的实际行动，着力凝聚“强国先强农、农大作先锋”精气神，不断提升学校新闻宣传的传播力、引导力、影响力、公信力。做好新时代高校新闻宣传工作，既要立足校内凝聚人心、提振士气，引导师生在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，让正能量更强劲、主旋律更高昂；又要放眼全局，提高政治站位，牢牢把握全媒体时代新闻舆论工作的主动权和主导权。加快构建学校全媒体传播体系，深化与社会主流媒体重要平台的战略合作，形成校内校外、立体多样、融合发展的传播格局，持续提升学校社会美誉度、影响力和文化软实力。

本科生院常务副院长任金政表示，此次党课，让我们深刻认识到，习近平文化思想是新时代文化建设的根本遵循和行动指南，“两个结合”为高校落实立德树人根本任务、将文化自信贯穿人才培养全过程提供了科学指引。立足中国农业大学“强农报国”的历史使命，本科教育应进一步扛起文化育人责任：要深耕“强农报国”课程思政建设，持续推动习近平文化思想融入人才培养全过程，讲好中国故事，厚植学生知农爱农情怀；要着力构建涉农自主知识体系，持续优化学科专业布局，打造高质量课程与教材体系，夯实人才培养知识根基；要擦亮耕读教育特色育人品牌，持续加强学生走进产业、扎根乡土、在实践中解民生、治学问的能力，更好地服务农业农村现代化建设；要旗帜鲜明唱响主旋律，持续严把教书育人政治关，着力培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的拔尖创新人才。本科教育是人才培养的根基，我们要在传承优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化中深化文化育人职责，努力为建设教育强国、农业强国培养更多知农爱农的专业人才。

人文与发展学院院长熊春文表示，习近平文化思想强调“两个结合”，把马克思主义同中华优秀传统文化贯通起来，为乡村文化振兴和乡风文明建设提供了根本遵循。乡风文明是乡村振兴的“魂”，也是农民精气神的根。落到村里，就是让孝老爱亲、勤俭持家、邻里互谅这些老理儿重新活起来。人文与发展学院的学科根脉深植乡土，社会学、公共管理、传播学、法学等学科，天然具备解读乡村文化密码的优势，在开展乡村文化研究与实践中，必须以此为指引。我们要把论文写在田间地头，既做传统文化的“挖掘者”——系统梳理村落记忆、民俗节庆、家训乡约中的优秀基因；又做文明新风的“催化者”——通过参与式行动研究，协助村庄把村规民约立起来、把文化礼堂用起来、把典型榜样树起来，让农民从文化建设的旁观者变成主角。让马克思主义魂脉与乡土文化根脉在田野中真正相融，为乡村铸魂、为农民立心，努力助力乡村文化振兴和乡风文明建设。

图书馆党总支书记王扬表示，习近平文化思想为我们做好新时代学校图书馆和档案与校史馆工作提供了根本遵循。图书馆、档案与校史馆是学校重要文化育人阵地，图书馆不仅是文献资源服务中心，更是价值引领、思想铸魂的重要阵地，档案与校史馆承载学校办学记忆、红色根脉，两者共同承担着以文化人、以文育人的重要职责。作为一名基层党务工作者，我深刻认识到，要提高政治站位，紧紧围绕学校强农报国核心使命，把学习成果转化为推动文化育人工作的实际行动，图书馆党总支将推动党建与业务深度融合，落实立德树人根本任务，深挖馆藏文献、档案校史与红色农耕文化资源，扎实开展阅读推广、校史宣讲、主题展览等育人活动，把馆藏资源优势转化为强农报国的育人实效，为学校工作的高质量发展贡献两馆力量。

离退休教师、学校关工委孟庆翔表示，此次专题党课既是一次深刻的理论教育，也是一次有力的思想淬炼，让我们离退休老同志对习近平文化思想的丰富内涵和实践要求有了更加系统、深刻的理解，更加坚定了文化自信。我们将始终坚守初心使命，离岗不离党、退休不褪色，充分发挥优势，积极参与关心下一代、老科协、老教协等活动，以实际行动践行习近平文化思想，为推动学校加速建成中国特色、农业特色世界一流大学贡献银发智慧和力量。

生物学院专职辅导员孙雪敏表示，本次同上一堂课，我系统学习了习近平文化思想的时代背景、核心要义与实践要求，深刻认识这一新时代文化建设的行动纲领，为高校专职辅导员的育人工作指明了方向。作为高校思政教育一线工作者，我深知文化自信是精神独立自主的根基，育人先育心，立德先铸魂。生物专业学生扎根基础研究、勇攀科学高峰，以坚实的底层创新支撑高水平科技自立自强。今后工作中，我将立足本职岗位，把习近平文化思想融入日常思政教育，深挖农耕优秀传统文化、涉农红色资源，结合生物专业特色开展文化育人活动，引导学生传承优秀文化、厚植爱农情怀，立足科研实践。以文化自信赋能专业成长，让学生自觉担负起新时代文化使命与强农使命，成长为知农爱农强农兴农的高素质人才。

信息与电气工程学院专职组织员靳子瑄表示，本次专题大课学习，让我对“两个结合”特别是“第二个结合”的重大意义有了更深的体悟，进一步读懂了习近平文化思想蕴含的理论内核与时代价值。作为专职组织员，我将立足岗位担当作为，把习近平文化思想融入支部建设、党员教育培训全过程，用好“三会一课”等载体做实价值引领，筑牢学院意识形态工作阵地，推动文化自信教育和科研实践有机融合，引导师生党员将精神力量转化为投身科技自立自强的行动自觉，在立德树人实践中为教育强国、文化强国建设贡献力量。

马克思主义学院中国化马克思主义博士生党支部书记宋孟韩表示，学习习近平文化思想专题党课，我深受启迪、倍感振奋。习近平文化思想内涵丰富、逻辑严密、体系完备，是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果，为新时代推动文化繁荣、建设文化强国提供了强大的思想武器和科学行动指南。这让我深刻明白，学习践行习近平文化思想不能止步于理论学习，更要紧跟时代步伐、立足实践场景，持续深化理解。作为党支部书记，我深刻认识到，新时代青年党员肩负着传承优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的重要使命，必须深学细悟、知行合一，切实把思想感悟转化为担当作为的实际行动。