教学评估中心推动教育质量提升 泰州职业技术学院 2026-09-01 117 阅读 本文介绍了泰州职业技术学院教育教学评估中心的职能与工作内容,旨在通过教学评估提升教育质量。文章可能涵盖评估标准、评估流程、结果反馈及改进措施,强调评估对教学改革的促进作用,并体现学院对教育质量保障的重视。 高校级教育评价职业教育通知公告
现代服务与管理学院近期新闻动态汇总 九州职业技术学院 2026-09-01 9 阅读 本文为九州职业技术学院现代服务与管理学院(管理学院)的新闻动态页面,汇集了2026年3月至8月间的多条学院新闻,包括迎新工作、教学巡查、人才培养方案汇报、校企合作(如与方特、新道科技等企业合作)、产教融合、毕业生返校活动、职教周活动、电子商务竞赛及人工智能与会计法律风险讲座等。内容反映了学院在教育教学、学生管理、校企合作及产教融合方面的最新进展。 高校级产教融合招生就业职业教育通报简报
校企订单班实现毕业即就业 南通职业大学 2026-09-01 8 阅读 南通职业大学技师学院与启东中远海运海洋工程有限公司合作举办2026届订单班毕业典礼暨入职签约仪式。34名高技班学生完成为期一年的岗位实习,通过“两阶段、三层级”递进式培养,前三个月集中集训,后九个月顶岗实操,校企双方共同管理,实现实习即入职、毕业即就业。20人获评优秀学员并获得专项奖学金。校企双方计划深化合作,共建产业学院与公共实训基地,健全一体化培养链条,为船舶海工产业输送高素质技能人才。 高校级产教融合招生就业职业教育通报简报
订单班实现毕业就业无缝衔接,南通探路校企协同育人新模式 南通职业大学 南通广播电视台 2026-09-01 7 阅读 南通职业大学与启东中远海运海工合作开展“订单班”校企协同育人模式,通过3个月集训和9个月顶岗实操,实现学生毕业与就业无缝衔接。该模式采用递进式培养,学校选派教师驻企管理,企业提供资深师傅指导,并建立校、企、家三方共育体系。目前南通市已与291家企业合作,共建21家产业学院,在办订单班50个。下一步将升级为共建实体产业学院和标准化公共实训基地,打通“招工、培训、实习、就业、晋升”一体化育人链条,服务地方海工产业升级。 高校级产教融合招生就业职业教育通报简报
引导用户下载学习强国客户端获取资讯 南通职业大学 2026-09-01 10 阅读 本文为南通职业大学发布的一则通知公告,内容简短,主要引导读者下载学习强国客户端以获取更多资讯。文章未涉及具体教育政策内容,仅作为信息传播渠道的提示。 高校级职业教育通知公告
教职工代表大会共绘学校发展蓝图 连云港职业技术学院 2026-09-01 9 阅读 连云港职业技术学院于3月20日召开第六届教职工代表大会第二次会议,校党委书记刘江船出席并讲话。会议旨在共商学校发展大计,绘制高质量发展蓝图,全体教职工代表参加,体现了学校民主管理和教职工参与学校治理的机制。 高校级职业教育高等教育通报简报
数字技术高级研修项目助力安防产业人才发展 连云港职业技术学院 2026-09-01 10 阅读 近日,人力资源社会保障部办公厅印发《专业技术人才知识更新工程2026年高级研修项目计划的通知》,由连云港职业技术学院与市公安局联合承办《数字技术赋能安防产业高质量发展》高级研修项目。该项目依托江苏省专业技术人才继续教育基地平台,旨在通过数字技术培训提升安防产业人才的专业能力,推动产业高质量发展。文章介绍了项目背景及承办单位信息。 高校级产教融合人才队伍职业教育通知公告
全面部署社会主义核心价值观培育践行工作 常州大学怀德学院 2026-09-01 20 阅读 本文阐述了培育和践行社会主义核心价值观的重要性、指导思想和原则,强调将其融入国民教育全过程,从学校抓起,拓展实践途径,建设高素质教师队伍,并贯穿于经济发展、法律法规和社会治理中,以实现国家、社会和个人层面的价值目标。 高校级基础教育职业教育高等教育意见办法
新聘教职工岗前培训助力职业启航 山东工程职业技术大学 党委宣传部 2026-09-01 15 阅读 山东工程职业技术大学于2026年下半年为新聘教职工开展为期3天的岗前培训,183名教职工参加。培训涵盖师德师风、校史校情、职教政策、规章制度等公共模块,以及专任教师和辅导员专属能力提升模块。通过专题报告、展馆参观、激情教学等形式,帮助新教职工快速融入学校、明确岗位职责,提升职业素养,为锻造专业化、职业化师资队伍奠定基础。 高校级人才队伍职业教育通报简报
双代会召开凝聚共识,推进评估与双高建设 山东工程职业技术大学 党委宣传部 2026-09-01 19 阅读 山东工程职业技术大学召开第二届教职工代表大会暨工会会员代表大会第三次会议,校长吴梦军出席并讲话。会议听取了学校工作报告、工会工作报告、经费使用报告、提案征集报告及章程修订报告,代表们分组审议并一致通过相关决议。吴梦军强调要以评促建、以德立教、以融赋能,全力推进本科教学工作合格评估和省“双高”建设,凝聚共识,谱写高水平职业本科大学发展新篇章。 高校级产教融合教育评价职业教育通报简报