政策主题: 高等教育

中层干部赴南京大学培训提升履职能力 浙江传媒学院

浙江传媒学院于8月31日至9月2日在南京大学举办中层领导人员履职能力提升专题培训班,50人参加。培训围绕习近平党建思想、高校内部治理改革等主题设置专题报告,并组织学员赴江苏广电总台等实地学习AI赋能传媒产业经验。校领导强调提升政治能力、改革破题和带兵能力,要求学员学以致用,推动高水平传媒大学建设。
高校级产教融合人才队伍高等教育通报简报

秋季学期研究生教育改革工作部署会议召开 中国药科大学

2026年9月2日,中国药科大学研究生院召开秋季学期研究生教育改革工作推进会,部署新学期工作。会议聚焦有组织科研人才培养方案改革、研究生毕业实践成果认定、'3+1+X'本研贯通培养等核心任务,并安排学位论文自查、奖助学金改革、招生录取及培养方案修订等工作。各学院提出建议,强调提高认识、细化举措,以提升研究生教育质量,支撑'双一流'建设。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报

开展反诈培训筑牢校园安全防线 南京铁道职业技术学院

为抓实开学季反诈宣传教育,筑牢校园反诈安全防线,南京铁道职业技术学院于9月2日组织学生安全员开展反诈知识集中培训。培训由江苏警官学院反诈宣讲团主讲,结合高校高发诈骗案例,聚焦刷单返利、虚假兼职、游戏交易等易受骗场景,讲解诈骗套路与防范技巧。学校法制办同步开展法治教育,引导学生知法守法。培训构建了“讲师授课、安全员传导、全覆盖宣传”的分层模式,后续各班安全员将开展班级宣讲,提升校园反诈实效。
高校级高等教育通报简报

中吉签署联合学院协议,深化高等教育合作 北京外国语大学

吉尔吉斯斯坦总统扎帕罗夫与中国国家主席习近平在比什凯克会谈,签署联合宣言和条约,并见证多项合作文件交换,其中包括北京外国语大学与比什凯克国立大学共建联合学院的协议。联合学院为非独立法人机构,开展本科和硕士联合培养项目,开设国际中文教育、汉语言文学等专业,面向中亚学生招生,旨在培养高水平人才,促进中吉友好和中亚命运共同体建设。
高校级国际合作高等教育通报简报

校领导赴留基委调研深化国际化人才培养合作 天津外国语大学

天津外国语大学校领导赴国家留学基金管理委员会调研,双方就深化教育对外开放、拓展国际化人才培养合作进行交流。留基委肯定天外国际化办学成果,建议其发挥特色,用好公派留学和来华留学政策,探索国际组织、丝绸之路等项目。天外表示将聚焦非通用语种、区域国别研究等,提升国际化人才培养质量,服务国家战略和天津对外开放。
高校级国际合作高等教育通报简报

高校举办AI赋能教学实操研修班提升教师数字素养 广东理工学院

广东理工学院于2026年9月2日至3日举办“WorkBuddy+Coze赋能高校教学全链路提效实操研修班”,特邀云南大学祁志慧教授主讲。培训围绕生成式AI在智慧课程建设、教学资源生产及教学成果产出中的应用,涵盖大模型应用、Agent技术、指令设计、Skill体系创建、多模态资源生产及数字人制作等实操内容。参训教师通过两天学习,掌握了AI工具融合应用技能,学校将以此为契机推进AI与教学深度融合,提升教师数字素养与人才培养质量。
高校级人才队伍教育数字化高等教育通报简报

学院开展秋季学期开学全面检查保障校园安全与教学 北京科技大学天津学院

北京科技大学天津学院为保障2026年秋季学期开学工作平稳有序,于9月4日上午由院长叶振楠及领导班子成员率相关职能部门负责人开展全面检查。检查聚焦校园安全与教学保障两大重点,分集中检查和分组检查两个阶段。集中检查阶段,院领导实地查看校门、操场、体育馆、食堂、学生宿舍、校内商铺及公共区域,排查安全风险;分组检查阶段,各小组深入教学楼、实验室、图书馆等场所,检查教学设施调试、物资配备、实验仪器设备、校园网络等教学准备情况。学院强调压实责任、立行立改,确保校园安全稳定,为新学期高质量开局夯实基础。
高校级高等教育通报简报

研究生电子设计竞赛获多项全国奖 山东科技大学

近日,第二十一届中国研究生电子设计竞赛全国总决赛在浙江桐乡乌镇举行,来自全国九大赛区的780支队伍、3000余名师生参赛。山东科技大学电信学院参赛团队表现优异,获得技术类竞赛全国二等奖2项和“优利德”企业专项奖二等奖1项,并在华北赛区获技术类竞赛二等奖1项。参赛作品围绕电子信息领域实际工程需求进行创新设计,展现了研究生扎实的专业基础、良好的创新意识和较强的工程实践能力。
高校级学科建设高等教育通报简报

学校推进创新大赛备赛工作,强调以赛促教与项目培育 浙江传媒学院

9月3日,浙江传媒学院召开中国国际大学生创新大赛(2026)工作推进会。校长韦路提出以赛促教、加强培育、深度打磨三点要求,强调将大赛与项目制教学结合,形成良性梯队格局。校党委副书记徐伟标强调大赛是检验人才培养质量的关键,要求各部门保障重点项目,优化激励政策。会议汇报了备赛进展并部署下一阶段工作,旨在提升参赛质量。
高校级产教融合高等教育通报简报