政策主题: 教育评价

国奖学子潘思怡:以书润心,舞动青春 台州职业技术学院

本文介绍了台州职业技术学院学生潘思怡获得2022-2023年度国家奖学金的优秀事迹。她以书润心,在竞赛实践中提升本领,学习成绩优异,考取多项证书,并在各类技能竞赛中获奖。同时,她舞动青春,在服务师生中实现价值,积极参与志愿服务、文艺活动,担任班级组织委员和书法协会会长,组织活动,服务同学。文章展现了当代大学生全面发展、知行合一的精神风貌。
高校级教育评价职业教育高等教育通报简报

认证评估办公室助力教育质量提升与学校发展 温州肯恩大学

本文介绍了温州肯恩大学认证与评估办公室的职能与作用。认证评估对学生是教育质量保障,提升竞争力;对学校是声誉提升关键,吸引优秀师生;对社会是适应市场需求、推动教育质量优化的重要机制。办公室旨在为学校提供专业与行政评估、项目审查和认证资源,推进中美双方的专业评估与院校认证,培养数据驱动的改进文化。其支持各级评估团队,开展研讨会,关注学生学习成果和机构效能,助力学校卓越发展,并提供了联系方式与地址。
高校级教育评价高等教育通知公告

二级学院无感化考核实现数据自动抓取与考评优化 浙大城市学院

浙大城市学院实施“二级学院无感化考核”场景,通过对接学校各部处业务系统,自动抓取综合考评指标数据并计算,替代传统线下向二级学院索取数据的繁琐流程,提升考评的透明度、准确性和客观性,旨在为二级学院发展定方向、提效能、增治理水平,是高校治理数字化转型的创新实践。
高校级教育数字化教育评价高等教育通报简报

全国教师教学创新大赛我校教师获历史佳绩 浙江警察学院

第六届全国高校教师教学创新大赛全国赛于7月22日在南京大学和南京理工大学举行决赛,共有699个教师(团队)入围。浙江警察学院3位参赛教师获得2个一等奖和1个二等奖,其中盛大力获课程思政赛道正高组一等奖,李莉莉获基础课程中级及以下组一等奖,薛姣获新文科正高组二等奖。这一成绩是全国公安院校在该赛事中的历史佳绩,也是浙江高校的优异成绩,成为学校“六强警院”建设的标志性成果。
高校级人才队伍教育评价高等教育通报简报

教职工代表大会审议职称评审新规,拓展管理岗位发展通道 山东财经大学

山东财经大学召开第三届教职工代表大会执行委员会第一次会议,审议《社会科学研究系列职称评审的规定(草案)》,旨在拓展和规范管理岗位人员职业发展通道。会议强调了教代会执委会在闭会期间的民主管理监督职责,要求依法依规、稳妥有序推进,充分听取意见,维护教职工权益。会议通过相关决议,将向下一次教代会报告。
高校级人才队伍教育评价高等教育通报简报

下沉基层补齐短板,医者担当守护健康 烟台大学

烟台毓璜顶医院甲状腺外科主治医师韩鹏通过烟台市第六批“业务院长”遴选,下沉到海阳市行村镇卫生院开展为期两年的帮扶工作。他通过义诊、引进新技术、完善管理制度等方式,补齐基层诊疗短板,提升卫生院服务能力,推动实现“小病不出镇”的目标,用实际行动诠释医者担当。
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校领导新学期首日巡查课堂教学保障教学秩序 深圳技术大学

8月31日,深圳技术大学副校长明仲带队开展新学期教学巡查,覆盖C5教学楼公共授课区域,重点检查教师到岗、学生出勤、课堂状态及教风学风。巡查显示教学秩序良好,教师精神饱满,学生专注。针对细节问题,巡查组现场记录并反馈,要求立行立改。学校将常态化落实教学督导与巡查制度,深化教学改革,提升育人质量。
高校级教育评价高等教育通报简报

校领导开学首日深入课堂巡课听课 南通大学杏林学院

新学期开学首日,南通大学杏林学院校领导分组深入教学一线巡课听课,实地查看教学环境与课堂运行情况,并与师生交流。学校依托云课堂平台构建“实地+云端”教学督导模式,实现课堂教学全域动态监测。整体教学秩序良好,教师准备充分,学生积极参与。此举是学校长期坚持的教学质量保障机制,旨在持续提升教学质量,筑牢人才培养根基。
高校级教育数字化教育评价高等教育通报简报

举办说课比赛提升教师教学能力 山东工程职业技术大学

山东工程职业技术大学于2026年8月26日举办校级说课比赛,88名教师参赛,24名专家评委,设8个分会场。比赛包括10分钟说课和专家提问,考察教师教学功底与应变能力。总督学巡视指导,300余人观摩。活动旨在深化教学改革,提升教师基本功,促进教学交流,助力教师成长与教学质量提升。
高校级人才队伍教育评价高等教育通报简报

高校本科生AI使用调研:机遇与挑战并存 中央民族大学

《光明日报》整版刊发中央民族大学师生团队关于全国400余所高校本科生AI使用情况的调研报告。报告基于1900余份有效问卷和深度访谈,发现AI工具使用率高达99.14%,但存在过度依赖和批判性思维削弱风险。报告提出从课程设计、教师素养和评价体系三方面推动高等教育向“能力建构型”转变,以应对AI时代挑战。
高校级教育数字化教育评价高等教育数据报告