政策主题: 教育评价

新学年学工干部素拓活动促进团队建设与业务提升 广州商学院

广州商学院于8月30日至31日组织全体学工干部开展“同心聚力,共赴新程”主题团队建设素质拓展活动,旨在增强队伍凝聚力、协作力与执行力。活动包括军事训练、团队比拼及业务研讨,围绕思政教育、精准帮扶等主题形成多项工作建议。校领导动员讲话强调讲政治、讲纪律,将素拓经验融入学生工作。活动总结表彰优秀队伍,并计划以此为契机探索辅导员队伍建设新路径,推动学生思政教育高质量发展。
高校级人才队伍教育评价高等教育通报简报

医学技术学院在元宇宙教育创新大赛中获多项奖项 首都医科大学

2026年8月,全国医学检验信息化发展论坛暨元宇宙教育创新应用大赛(医学检验方向)在桂林举行。首都医科大学医学技术学院师生参赛,在形态、诊断、创新、科教四大赛道中表现优异,获多项奖项,包括研究生创新赛道一等奖和教师科教赛道一等奖等。学院将以此为契机,深化教育教学改革,推动信息技术与医学检验教育融合,提升人才培养质量。
高校级教育数字化教育评价高等教育通报简报

未来学习中心推动高校人才培养范式重构 山东大学

本文报道了未来学习中心在全国高校的建设进展,重点介绍了山东大学以“资源总站”为定位,通过智慧学习创新中心整合资源、提供个性化学习支持,并强调未来学习中心建设需从空间改造转向范式重构,推动人才培养模式系统性变革,以应对AI时代人才成长阶梯断裂的挑战。
高校级教育数字化教育评价高等教育通报简报

烟台市召开府院府检联动协调会议部署法治建设 烟台大学

9月2日上午,烟台市召开府院府检联动协调会议,深入学习贯彻习近平法治思想,加强府院府检协作联动,为全市经济社会高质量发展提供法治保障。会议总结了近年来府院府检联动工作成效,强调要深化思想认识,紧盯重点领域,在依法行政、优化营商环境、保障民生、社会治理、风险防范等方面协同发力,并健全长效机制,凝聚合力,建设更高水平法治烟台。
高校级教育评价通报简报

巩固拓展政绩观教育成果,建立长效机制 天津科技大学

本文报道了习近平总书记对树立和践行正确政绩观学习教育的重要指示,强调巩固拓展学习教育成果,建立长效机制。总书记提出要经常性开展政绩观教育,常态化查改问题,精准务实抓整改,加强管理监督,严字当头,确保取得实效。文章指出,学习教育是全面从严治党的重要举措,需持续推动党员干部立党为公、为民造福,创造经得起检验的实绩。
高校级人才队伍教育评价通报简报

校级教学能手评比促进教师教学能力提升 山东商务职业学院

山东商务职业学院于9月2日举办2026年校级“教学能手”评比活动,12名教师和2个教学团队参赛,展示教学风采。活动旨在深化教学改革,提升教师素质。评委专家进行点评,副校长于邢香强调课程内容转化、领会教育部意见、改进课程能力图谱和强化AI应用。自2025年9月教学大比武以来,600人次教师参与,有效促进教学能力提升。
高校级人才队伍教育评价职业教育通报简报

秋季学期本科教学工作会议部署人才培养改革 天津科技大学

天津科技大学召开2026-2027学年秋季学期第一次本科教学工作会议,部署新学期教学工作。副校长高发明强调要贯彻学校秋季学期工作部署,服务'十五五'战略,落实'先锋计划'2.0,深化本科教学改革,提升人才培养质量。会议解读了研究生推免、人才培养方案修订、'本科强基'2.0行动计划等,并部署了实验室安全、教学检查和双创大赛等工作。
高校级教育数字化教育评价高等教育通报简报

期末补考工作安排通知 苏州高博职业学院

苏州高博职业学院发布2025-2026-2学期期末补考工作通知,明确补考时间为2026年9月7日至11日,对象为期末考试不及格及申请缓考的学生,但旷考、取消资格或作弊者除外。考试采用超星平台在线补考,要求考生携带证件提前入场,遵守考场纪律。监考教师需按规程操作,教务处将巡视。各学院需做好考前培训、诚信教育、成绩录入等工作,确保补考有序进行。
高校级教育评价高等教育通知公告

教育部党组召开会议 学习贯彻习近平总书记重要指示精神 总结树立和践行正确政绩观学习教育

教育部党组召开会议,学习贯彻习近平总书记重要指示精神,总结树立和践行正确政绩观学习教育。会议指出,通过学习教育,党员干部思想自觉和行动自觉得到提升,为民情怀更加深厚。会议强调要建立长效机制,常态长效推进政绩观教育,抓好问题查摆整改,推动高质量发展,拧紧责任链条,将学习教育成果转化为建设教育强国的强大动能。
国家级教育评价高等教育通报简报

省教育厅关于做好庆祝第42个教师节有关工作的通知

江苏省教育厅发布通知,部署庆祝第42个教师节相关工作。通知明确了2026年教师节主题为'大力弘扬教育家精神,共筑尊师重教风尚',并安排了暖心慰问、教育家精神宣传、服务教师发展、推出尊师惠师举措、举办'为教师亮灯'公益活动等主要活动。同时,要求各地各校加大统筹协调力度,促进教师专业发展,切实保障教师权益,坚持办实事求实效,营造尊师重教的社会风尚。
省级人才队伍基础教育教育评价通知公告