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2026-2027学年第一学期课程学分认定工作启动 苏州百年职业学院

苏州百年职业学院发布2026-2027学年第一学期课程学分认定通知,依据《课程学分认定及置换办法(2026年修订)》,每学期组织一次认定。认定时间为2026年9月18日至9月28日,范围包括技能竞赛获奖、专利、职业资格证书、四六级、雅思、计算机等级考试等成果类学分,以及征兵入伍和退役复学学生的体育、军事类及顶岗实习课程学分。计算机等级考试由人工智能与大数据学院统一组织,其他通过教务系统申请。逾期未申请或未审核,本学期无法再次申请。
高校级教育评价职业教育通知公告

党委总结正确政绩观学习教育并部署长效机制 北京交通大学

2026年9月17日,北京交通大学党委召开树立和践行正确政绩观学习教育总结会。教育部第一督导组组长侯慧君肯定学校学习教育成效,强调要持续强化理论学习、服务国家战略、深化整改整治、强化实干担当。校党委书记陈子季总结学习教育开展情况,指出存在的差距,要求巩固拓展成果、建立长效机制。校长刘攀传达上级精神。会议对推进雄安校区建设、'双一流'建设及'十五五'规划实施作出部署。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报

数字经济学院开展爱国主义主题教育活动 泰山学院

数字经济学院于9月18日在凤凰湖校区组织开展爱国主义主题教育活动,组织全体同学观看“勿忘九一八”等爱国视频,引导学生厚植家国情怀、筑牢理想信念根基,树立正确历史观与时代责任感。活动旨在让同学们理解爱国不仅是铭记过往,更是立足当下、立足学习、立足本职的坚守与奋进。未来学院将持续深化爱国教育,激励学子将爱国情怀内化于心、外化于行,勇担时代使命,成长为堪当重任的新时代青年。
高校级高等教育通报简报

经济管理学院举办教师教学创新大赛初赛 广东理工学院

经济管理学院于2026年9月11日至15日举办第七届教师教学创新大赛院级初赛,采用线上材料评审与线下汇报评审相结合的方式。参赛教师围绕课程教学设计进行12分钟汇报并接受专家提问点评,展示了多种创新教学模式。经专家综合评审,评选出多名优秀教师推荐参加校级比赛。本次初赛为教师提供了交流展示平台,激发了教学改革积极性,学院将持续深化教育教学改革,提升课堂教学质量和应用型人才培养水平。
高校级人才队伍高等教育通报简报

校地合作签约推进产教融合与服务地方发展 潍坊护理职业学院

潍坊护理职业学院与临朐城关街道于9月17日举行校地合作签约仪式,旨在推进产教融合,服务地方发展。双方将围绕产学研融合、项目落地、技术攻关、人才输送、实习就业联动等开展合作,重点推动“药食同源”项目转化、专业技术支持、定制化人才培养及实践实训基地共建。协议明确了合作内容、权责分工与联络机制,标志着合作进入制度化、常态化、长效化阶段,未来将深化校地校企合作,助力地方民生提质、产业增效和基层治理升级。
高校级产教融合职业教育通知公告

学校慰问入伍新兵并宣讲优待政策 济南大学

学校人民武装部慰问光荣入伍新兵,发放纪念品并寄语,希望他们牢记校训、坚定信念、刻苦训练、严守纪律,在军营建功立业。同时告知退役复学、学业保留、升学扶持等优待政策,让新兵安心入伍。新兵们表示将不负母校嘱托,践行参军报国初心。学校近年来持续抓实征兵宣传、兵员预储、全程服务等工作,下一步将继续做好入伍学生跟踪联系、退役复学安置、国防教育宣讲等工作,引导更多青年学子投身强军事业。
高校级招生就业高等教育通报简报

徐文华团队在组织修复与肿瘤治疗领域取得系列突破 青岛大学

青岛大学徐文华教授团队在组织损伤修复与肿瘤治疗领域取得系列突破,成果发表于Journal of Nanobiotechnology、Advanced Science等国际权威期刊。研究涵盖糖尿病创面修复、感染性烧伤治疗及肿瘤干细胞靶向治疗,构建了以智能材料、工程化细胞外囊泡和活细胞及单细胞调控为核心的创新治疗体系,并在大型动物模型中验证了疗效,为相关疾病治疗提供了新策略。
高校级学科建设科研管理通报简报

民建支部换届选举完成 新一届委员会产生 山东英才学院

民建山东英才学院支部召开第三次会员大会,选举产生新一届支部委员会,李海燕当选主委。学校党委副书记孙玉香和民建山东省委会副主委李伟出席讲话,肯定上届支部在思想政治建设、参政议政、社会服务等方面成效,希望新一届支委会强化政治引领,深耕双岗建功,加强自身建设,为学校和现代化强省建设贡献力量。
高校级高等教育通知公告

学院部署新学年人才培养状态数据采集工作 济南职业学院

济南职业学院于2026年9月17日召开2025-2026学年人才培养工作状态数据采集工作协调会,党委书记尹元华出席讲话,副院长菅娉娉主持。会议传达了上级教育主管部门最新部署,说明了平台更新、指标调整、填报口径及时间节点,明确了基础数据梳理、平台填报、校内审核、校验整改、按期上报等环节任务。尹元华强调,数据是办学条件、师资队伍、教学运行、质量保障和育人成效的核心依据,要求各部门压实责任、吃透口径、严把时限,确保数据真实准确完整及时。
高校级教育数字化教育评价职业教育通知公告