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校企共商市域产教联合体建设,赋能建筑业数字化转型 浙江建设职业技术学院

9月18日,浙江建设职业技术学院召开杭州湾上虞市域产教联合体工作交流会,副校长陈东平及上虞区建设局负责人、二十余家本地建筑科技企业代表参会。学校表示将开放智能建造实训基地等平台,精准赋能上虞建筑业。企业提出培训考证、人才培养、技术研发等合作诉求。双方将以此次交流为契机,对接企业制定个性化方案,增设本地考点,建立常态化回访机制,共同推动上虞建筑业数字化转型。
高校级产教融合职业教育通报简报

APEC人力资源开发部长会嘉宾参访我校考察职业教育赋能就业 南京工业职业技术大学

2026年9月17日,第八届APEC人力资源开发部长会配套会议“提升创业者能力 促进高质量就业”研讨会的30余名中外嘉宾参访南京工业职业技术大学,围绕职业教育赋能高质量就业考察交流。校领导何学军等接待并介绍学校办学特色,嘉宾参观了国家产教融合示范基地和青少年职业教育体验中心,观摩智能制造、新能源汽车等实训中心,体验数字非遗项目。来访嘉宾高度评价学校教学模式,认为为APEC经济体优化技能人才培养体系提供了借鉴。此次参访为学校拓展国际合作搭建平台,学校将加强与APEC经济体在创新创业、师生互访等领域的深度对接,贡献中国职教方案。
高校级产教融合国际合作职业教育通报简报

高校进社区开展AI防骗科普讲座助老年人跨越数字鸿沟 江苏财会职业学院

江苏财会职业学院人工智能学院联合新村村村民委员会举办“护航银龄 智防AI风险”科普讲座,面向老年群体讲解AI换脸、AI拟声等新型诈骗手段,传授防范口诀,并设置手机安全实操环节,一对一协助安装反诈APP、设置防护功能。活动是学校服务基层治理与乡村振兴的实践,未来将深化校村合作,开展常态化科普服务,助力老年人跨越数字鸿沟。
高校级教育数字化职业教育通报简报

纺织学院为2026级新生举办开学第一课融合理想信念与专业教育 天津工业大学

2026年9月16日,天津工业大学纺织科学与工程学院举办2026级新生“开学第一课”。常务副院长刘雍作《织梦天工 向新而行》专题报告,回顾学院百年办学历史,诠释天纺精神,提出14条成长指引。党委书记胡艳丽讲授《初心叩问正航向 挺膺奋进向未来》专题党课,结合建党105周年、红军长征胜利90周年等节点,勉励新生将个人发展融入国家大局,争做时代新人。活动将理想信念教育与专业认知教育融合,为新生明确方向。
高校级学科建设高等教育通报简报

省职教城事务中心调研校地合作与产教融合工作 广东工程职业技术学院

2026年9月17日,省职教城(清远)事务中心党组书记、主任骆志凌一行到广东工程职业技术学院调研。座谈会上,校党委书记叶忠明介绍了学校办学特色、发展成果及未来规划,希望属地政府协调解决办学困难。骆志凌表示调研旨在了解人才培养、校园建设、校地资源共享、校企合作、学生实习就业等情况,畅通校地沟通,优化职教城配套服务。双方围绕校园扩建、周边安全、环职教城经济圈、产教融合等深入交流。
高校级产教融合招生就业职业教育通报简报

学校召开2026年世界职业院校技能大赛财经赛道承办工作协调会 浙江经贸职业技术学院

9月18日,浙江经贸职业技术学院召开2026年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛“财经”赛道(高职组)承办工作协调会。校长郭福春出席讲话,肯定前期筹备工作,并提出提高政治站位、精心细致落实、规范言行、强化沟通、严守纪律五点要求。副校长林锋介绍赛事筹备总体方案,数智财金学院院长李国辉说明赛事日程。九个专项工作组汇报进展并研讨细节。会议厘清职责、细化任务、明确节点,要求确保赛事“零失误、零差错、零投诉”。
高校级职业教育通知公告

学子在青年名嘴风采展示活动中获佳绩 南京警察学院

2026年9月16日至18日,南京警察学院学生周子鹭在共青团江苏省委、江苏省社会科学院主办的“理响江苏·超燃青春”“青年名嘴”风采展示活动中,以《亮公安利剑,守生态底线》为题进行宣讲,荣获省级二等奖。胡馨获书面宣讲赛道三等奖。活动展示了学院思政育人成果,未来将持续加强学生思想政治教育,创新思政育人模式。
高校级高等教育通报简报

中共党史党建学学科专业建设70周年研讨会举行 中国人民大学

2026年9月19日,中国人民大学举行中共党史党建学学科专业建设70周年研讨会,300余人参加。张怀西、张东刚、朱佳木、王均伟、董素玉等致辞,回顾学科发展历程,强调学科使命与高质量发展。活动举行奖助学金签约、图书捐赠仪式,校友和兄弟高校代表发言。当天下午举办第六届全国中共党史党建学学科建设高层论坛,设五个平行分论坛。学院前身可追溯至1956年历史系和1958年中共党史系,传承陕北公学红色学脉,已成为全国学术高地和人才集聚平台。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报

许玲在“一带一路”职业教育论坛作专题报告 广东技术师范大学

广东中华职业教育社副主任许玲在第二届“一带一路”职业教育国际论坛上作专题报告,提出通过构建职业需求数据科学理论体系、智能感知技术体系及“师融百工”平台,推动职业教育从经验驱动转向数据与智能驱动。报告分析了职业世界变化的六个现象,强调人工智能时代专业建设需建立持续感知与响应机制。
高校级国际合作教育数字化职业教育通报简报