地理区域: 广东

基层委员会获表彰并开展医疗帮扶与乡村振兴服务 广州中医药大学

九三学社广州中医药大学基层委员会荣获“2025-2026社会服务先进集体”称号,并赴贵州毕节开展“地域+领域”组团式医疗帮扶,服务群众130余人次;随后赴清远佛冈进行乡村振兴服务,开展义诊、调研药材种植和AI癌症筛查应用,计划形成建言报告,推动中医药与康养产业融合,助力基层公共卫生和乡村发展。
高校级产教融合高等教育通报简报

配电自动化虚拟仿真实训教学资源建设中标结果公示 广东水利电力职业技术学院

广东水利电力职业技术学院发布了配电自动化虚拟仿真实训教学资源建设的中标结果公告,公示了中标单位及项目相关信息,并提供了原公告链接。该项目旨在推进职业教育虚拟仿真实训教学资源的建设,提升教学质量。公告日期为2026年9月3日,来源为学院官网,属于校内通知公告类信息。
高校级教育数字化职业教育通知公告

南通市与华南农大共商人工智能农业合作 华南农业大学

9月3日,江苏省南通市副市长张一峰率队到华南农业大学调研,校党委书记李凤亮接待并座谈。双方就深化校地合作,推动“人工智能+农业”服务地方经济发展进行交流。南通市希望借助华农在农业智能化方面的优势,推动优质项目落地,助力乡村振兴。华农表示将发挥学科优势,加强合作,促进农业智能化升级。
高校级产教融合学科建设通报简报

校领导带队督查开学准备工作确保新学期平稳有序 广东科贸职业学院

9月1日,广东科贸职业学院校长王海林、副校长刘思伽带队对省职教城(清远)校区和广州校区开展开学前工作督查,重点检查教学准备、安全管理、'两热'防控、后勤保障、学生返校及设施检修等六大方面。督查组深入教学实训室、后山安全区域等重点区域,排查隐患并要求闭环管理。王海林强调要压实责任,强化安全排查与系统治理,扎实做好'两热'防控,统筹教学与后勤保障,确保新学期平稳有序,为师生营造安全健康的校园环境。
高校级职业教育高等教育通报简报

2026年中高职贯通培养转段考核成绩公示 广州职业技术大学

广州职业技术大学发布了关于2026年中高职贯通培养三二分段转段考核总成绩的公示,该公示针对2027年入高职的学生。公示内容以附件形式提供了详细的转段考核总成绩,供相关学生查询。此举旨在确保中高职贯通培养过程的透明度和公正性,保障学生权益,并促进职业教育体系的顺畅衔接。
高校级招生就业职业教育通知公告

实践团赴信宜庙湾村开展助农调研与产教融合活动 广东科贸职业学院

8月30日至9月1日,广东科贸职业学院管理学院“振乡青年”实践团赴信宜市合水镇庙湾村开展助农调研。实践团与村党支部书记李龙座谈,聆听基层工作经历,激发青年投身乡村热情。师生走访返乡青年创办的农产品集散中心和榄角加工厂,了解电商运营,探讨校内助农项目。学院将持续深化产教协同育人,引导学生服务乡村。
高校级产教融合职业教育通报简报

广东省科学技术厅 广东省商务厅 广东省财政厅 国家税务总局广东省税务局 广东省发展和改革委员会关于延长《广东省技术先进型服务企业认定管理办法》有效期的通知

广东省科学技术厅等五部门联合发布通知,决定将《广东省技术先进型服务企业认定管理办法》的有效期延长至2031年8月24日。该办法原有效期至2026年,经评估后继续施行。通知要求各地市相关部门遵照执行,并指出在延长期内如有修改或废止,将以新文件为准。此举旨在持续支持技术先进型服务企业的发展,优化营商环境。
省级人才队伍科研管理通知公告

广东省科学技术厅关于组织申报2027年度广东省重点领域研发计划“人工智能”专项项目的通知

广东省科学技术厅发布2027年度重点领域研发计划“人工智能”专项项目申报通知,旨在贯彻落实党的二十大精神,加强关键核心技术攻关。通知明确了申报单位资格、经费预算要求、限项规则、负责人条件、诚信管理及科技伦理审查等要求,并规定了在线申报流程、评审评估机制(包括技术创新就绪度评估、查重及知识产权分析评议)和时间安排。项目采取竞争择优方式,支持技术就绪度3-6级的项目,完成时需达到7-9级。
省级人才队伍教育经费科研管理通知公告

短视频带货电商实操培训班顺利开班 广东科贸职业学院

2026年8月29日,“羊城技能加油站”短视频带货电商实操培训班在广东科贸职业学院白云校区顺利开班。培训由外语外贸学院主办,特邀企业运营总监主讲,课程涵盖短视频带货市场认知、运营策略、营销文案、快手操作及“AI+电商”前沿模块,旨在提升学员数字经济时代的岗位胜任力和创新创业能力。学院表示将持续依托该品牌,深化产教融合,服务地方经济发展。
高校级产教融合教育数字化职业教育通知公告

两校联合培养博士后项目正式启动 广州商学院

广州商学院与暨南大学联合培养博士后进站报告会于8月31日举行,标志着双方依托“创新实践基地”的博士后联合培养项目正式启动。报告会由暨南大学副校长顾乃华主持,双方专家共同参与。三位博士汇报了研究计划,联合导师小组进行了指导。该项目实行“双导师”制,旨在培养兼具理论深度与实践创新能力的高层次科研人才,深化两校在应用经济学领域的协同创新与合作。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报