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开学典礼万名新生同燃家国情,校长寄语主动探索奔赴热爱 华南农业大学

华南农业大学举行2026年开学典礼,1.4万名新生参加。校长薛红卫寄语新生“主动探索,奔赴热爱”,提出三点希望:主动求知、主动实践、主动担当。典礼以“家”为纽带,融合长征胜利90周年纪念,通过文艺表演、诗朗诵等形式弘扬家国情怀,并举行佩戴校徽、庆生等仪式,激励新生传承华农精神,投身农业强国建设。
高校级高等教育通报简报

教师参演红色音乐剧展现专业风采 广东技术师范大学

为纪念长征胜利90周年,大型原创红色音乐剧《瑶·红》在韶关乳源上演,广东技术师范大学音乐学院声乐教师陈佳欣受邀参演女主角瑶医盘金花。该剧以红七军转战粤北为背景,讲述瑶汉群众掩护救治红军的故事。陈佳欣凭借专业功底和舞台表现力,生动演绎角色,展现青年教师风采,也是学院推进美育教学、传播红色文化的实践成果。
高校级学科建设高等教育通报简报

部署秋季开学工作,聚焦内涵建设与高质量发展 广东工程职业技术学院

2026年8月31日,广东工程职业技术学院召开秋季学期开学工作会议,学习贯彻全省高等教育高质量发展座谈会精神,总结前期工作并部署新学期任务。会议提出落实“迎峰计划”,坚持内涵式发展,重点抓好开学准备、疫情防控、迎新工作、教师节活动及校园安全。同时,明确下半年将强化专业建设、备战技能竞赛、建强师资队伍、深化产教融合及推进体制机制改革,并号召干部提升能力、改进作风,锚定“建高升本”目标,推动学校高质量发展。
高校级产教融合人才队伍职业教育通报简报

校长寄语新生:主动探索,奔赴热爱,勇担时代使命 华南农业大学

薛红卫校长在华南农业大学2026级新生开学典礼上发表讲话,欢迎新生并介绍学校历史底蕴、学科实力与科创成果。他鼓励学生树立“无创新不华农”理念,在多元选择中发现热爱,并提出三点希望:主动求知,在博学善思中发现热爱;主动实践,在踏实笃行中践行热爱;主动担当,在志存高远中不负热爱。讲话强调将个人成长融入国家发展大局,培养自我驱动、独立思考、担当作为的时代新人。
高校级产教融合人才队伍高等教育通报简报

全省高校思政课教师实践研修活动成功举办 广东工程职业技术学院

2026年8月21日至25日,广东省教育厅主办、广东工程职业技术学院承办了全省高校思政课教师实践研修活动,160余名骨干教师参与。活动以“沿着总书记足迹 感悟新时代伟大变革”为主题,设置“魅力湾区线”和“南粤文脉线”两条线路,通过项目教学、现场体验等形式,深入南粤大地感受高质量发展成就,旨在提升思政课教师实践教学能力,推动“大思政课”建设,为思政课教学创新注入活力。
高校级人才队伍教育评价高等教育通报简报

校领导检查清远校区新学期开学保障工作 广州城建职业学院

新学期伊始,广州城建职业学院清远校区新建教学楼、学生公寓及学生活动中心等设施全面投入使用。学校执行董事张亚斌、校长李国年、党委书记苏雷等领导实地巡查,检查教学设施、宿舍配套及食堂安全,强调教学条件是人才培养基础,要求做好服务保障,为学生创造优质学习生活环境,提升办学功能,为高质量发展筑牢根基。
高校级高等教育通报简报

新学期工作会议部署“十五五”规划落实 广州中医药大学

广州中医药大学召开新学期工作会议,部署“十五五”发展规划落实工作。会议传达了全省高等教育高质量发展座谈会精神,强调以高质量党建引领发展,推进教育、科技、人才“三位一体”改革,优化学科建设,加强科研人才队伍,深化附属医院内涵建设,并落实“第二个结合”加快“双一流”建设。同时,会议对学科学院建设、科研经费管理、产学研基地建设等进行了研讨和部署。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报

巩固学习教育成果,夯实民办高校党建根基 广东理工学院

广东理工学院召开党委(扩大)会议,学习习近平总书记关于巩固拓展树立和践行正确政绩观学习教育成果的重要指示,以及省委教育工委关于加强民办高校党建的指导意见。会议强调要持续深化理论武装,对标文件要求补齐党建短板,坚持学查改贯通,以高质量党建引领学校内涵式高质量发展。
高校级高等教育通报简报

7项课题获清远市科技智库专项立项 广东工程职业技术学院

广东工程职业技术学院近日有7项课题获得2026年度清远市科技智库专项立项,其中资助课题4项、共建课题3项,立项数量与质量均实现新突破。课题聚焦人工智能赋能、医疗健康、中医药与瑶医药文化传承、清远特色产业发展等方向,体现学校主动对接清远市'工业强市'、'百千万工程'及广清一体化战略,服务地方经济社会发展。学校科技部将以此为契机,加强有组织科研,推动成果转化,深化校地协同与跨学科合作。
高校级产教融合科研管理高等教育通知公告

清远校区《逐光》雕塑揭幕,传承精神激励师生 广州城建职业学院

广州城建职业学院清远校区于2026年9月1日举行《逐光》主题雕塑落成揭幕仪式。校长李国年阐释了雕塑蕴含的理想信念、匠心筑梦、青春奋斗内涵,强调其作为精神坐标的意义。雕塑由师生校友捐建,融合凤凰、火炬、校徽元素,旨在传承学校精神,激励师生追光前行,共同推动学校高质量发展。
高校级职业教育通报简报