7月24日至27日，第四届高等院校教学督导工作案例交流会在西安召开，佛山职业技术学院荣获学校案例二等奖及个人案例优胜奖。会上，学校督导办公室主任刘建萍作学校案例交流，督导员林文强作个人案例汇报。

本次会议由全国高校质量保障机构联盟（CIQA）与全国高等教育教学督导协作组联合主办，西安电子科技大学承办。来自全国高校的200余名专家代表以及约百所高校的教学督导案例参与了集中展示与汇报，充分展现了各类高校在教学督导领域取得的突出成就与特色。

我校杨益斌、刘建萍、林文强（从左往右）三位教师现场出席交流会

教育部教育督导局原副局长、国家督学林仕梁出席开幕式并指出，当前全国高校正深入推进教育综合改革，在教育质量保障领域已形成新理念、新机制与新成果。高校教学督导正逐步实现从“评教”向“助教”、从“监督”向“赋能”的转型。

本次交流会以案例经验为载体，推动各校互学互鉴，将各校探索的个体成果转化为全国层面的行业共识与整体发展动能。优秀案例展现了督导专家对教学过程的敏锐洞察、精准诊断与有效指导，反映了各校的先进理念、机制创新与改革成果，将为全国范围的教学督导工作提供可借鉴、可推广的范式，发挥更好的示范引领作用。这些成果亦将为《全国高校教学督导改革发展蓝皮书》的编写提供案例支撑与智力支持。

会上，刘建萍作题为《筑牢“四梁八柱”，赋能质量强校》的学校案例交流。专家组评价，佛山职业技术学院构建了“四梁八柱”教学质量保障体系，顶层设计完善，运行机制成熟。其“五维评价体系”与“红黄绿牌”专业预警机制特色鲜明，数据翔实，充分展现了督导工作对教学质量提升的显著作用。案例逻辑严密，体现了从制度到执行、从评价到改进的完整闭环，校院联动的特色督导做法（如“青苗计划”）也颇具亮点，具有较高的推广价值。

校督导员林文强做督导员个人案例汇报，专家组评价林文强深耕教学督导4年，实践经验丰富，秉持“以督促改、解决问题”的督导理念，坚持换位思考、问诊式评课，育人初心突出。课堂督导建立六大明确评价靶向，覆盖备课、课程思政、教学设计、教学模式、课堂秩序、学生学习成效，督导体系完整。工作坚持“重过程、多建议、轻惩罚”柔性管理，依托翔实的听课量化数据、一对一深度交流、全院示范课推广等落地举措，教学改进成效突出，师生接受度高。

通过审阅各校提交的案例文字材料，并现场参与案例汇报听取及互动答疑等环节，经打分与评审团全体成员确认，专家组最终评选出获奖学校案例54项、个人案例28项。佛山职业技术学院荣获学校案例二等奖及个人案例优胜奖。

此次大会搭建了平等开放、互通互鉴的交流平台，将各校的独立探索汇聚为协同发展的整体格局，使学校层面的特色实践转化为全国范围内的共同提升。

今后，学校将以本次大会为契机，深入汲取各类案例中的创新思路与实操方法，积极借鉴兄弟院校在数智化督导建设方面的先进经验，凝心聚力、互学共进，持续推进数字循证、赋能发展的新型督导体系建设，合力开创高校教学督导工作新局面，为职业教育高质量发展贡献更大力量。

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