我校举办“AI趋势下的产教融合—教师专业能力提升”专题培训
发布时间：2026-10-23作者：质量办 钟苏
为主动适应人工智能发展新形势，提升AI背景下教师的校企合作能力，推动人工智能与职业教育教学深度融合，10月22日下午，学校特邀原台湾龙华科技大学管理学院院长、产学合作专家张吉成博士作“AI趋势下的产教融合—教师专业能力提升”专题培训，胡鹏远校长助理主持培训会议。学校相关教职工参加培训，讲座通过钉钉平台同步直播。
张吉成博士紧扣主题，从内生成长理论切入，指出技术进步与思想创新，是经济长期增长的内生动力。把它搬进学校——技术要素的核心载体是教师。他系统剖析了人工智能时代下产教融合的五大质变。他阐述，在生成式AI与边缘智能普及的背景下，产教合作目标已从传统的“硬件/设备导向”加速转向“数据+场景+AI应用的复合服务”；人才能力逻辑在变从”会操作”转向”懂数据、懂场景、会判断 AI 可行性”；合作模式在变从”项目做完即结案”转向”持续迭代、滚动优化的长期陪伴式服务”；价值评估从数签约家数、实习人数转向看不良率是否真降了等关键转变。他结合个人丰富的企业辅导经验，提出AI时代教师执行企业专业服务的五大重点，给出教师马上可用的行动清单：打造产教融合平台，构建“人才培育、技术服务、实务项目、产业运营”四位一体的生态系统；分析了教师角色转变方向和AI时代下能力发展要求，以及专项计划的实施案例。
张博士的讲座既有经济学理论支撑，又有企业真实项目案例，对我们后续开展产学合作项目、提升双师素养、推进课程改革，都具备极强的启发与指导意义。
胡鹏远校长助理在主持中指出，新形势下的产教融合，校企关系已经不再是单纯的人才供给关系，而是服务企业解决实际问题的能力需求和培养适配人才的关系；教师的”专业服务量能”，决定了学校在产教融合上的高度。他希望也很期待各位老师主动提升自身专业服务能力，做到产业实践反哺课堂教学，教学科研赋能企业发展，助力学校深化产教融合改革，更好服务昆山区域产业转型升级。（撰稿/钟苏，审核/胡鹏远、王宏海、刘咏芳）