政策主题: 职业教育

北京市教育委员会关于印发《北京市学分银行学分认定与转换暂行办法》的通知

【AI摘要】北京市教育委员会发布《北京市学分银行学分认定与转换暂行办法》,旨在完善学分银行服务体系,推进教育数字化,赋能学习型社会建设。办法明确了学分认定与转换的原则、主体、标准、程序及组织架构,适用于学历继续教育学习成果,并鼓励非学历教育…

省级教育数字化教育评价职业教育意见办法

关于开展“职链齐鲁”职业教育赋能标志性产业链活动的通知

【AI摘要】山东省教育厅与工信厅联合发布通知,开展“职链齐鲁”活动,旨在通过产教融合赋能19条标志性产业链。活动包括拓展就业岗位、升级产教融合平台、实施集群式人才培养、开展精准培训及促进技术协同攻关,并建立供需图谱和常态机制,以构建与现代产…

省级产教融合人才队伍职业教育通知公告

深学细悟《习近平谈治国理政》第五卷,实干笃行促职教发展 深圳城市职业学院

【AI摘要】深圳城市职业学院于11月至12月开展《习近平谈治国理政》第五卷专题学习培训,通过党委理论学习中心组扩大学习会形式,分五个专题推进,涵盖领学深学、主题发言、交流研讨、专题辅导和专题党课等环节。培训聚焦中国式现代化、职业教育高质量发…

高校级产教融合职业教育通报简报

回顾成就展望未来,聚焦升本推动高质量发展 南京科技职业学院

南京科技职业学院2026年新年贺词回顾了2025年学校在党建引领、教育教学、师资队伍、科研创新、产教融合、国际合作及育人环境等方面取得的显著成就,包括连续6年获省属高校综合考核第一等次、获世界职业院校技能大赛金奖等。展望2026年,学校将聚焦“升本”目标,深化综合改革,强化内涵建设,推动高质量发展。
高校级产教融合人才队伍职业教育通报简报

以职业能力为导向深化产教融合的人才培养方案 广州职业技术大学

【AI摘要】本文档为广州职业技术大学发布的专业人才培养方案,旨在规范专业设置与人才培养流程,强调以职业能力为导向,深化产教融合,优化课程体系与教学资源配置,提升学生实践技能与就业竞争力,服务区域经济社会发展需求。 关键词:专业人才培养 职业…

高校级产教融合学科建设职业教育规划纲要

职院双代会部署六大行动,锚定创业型大学目标 烟台城市科技职业学院

烟台城市科技职业学院召开第一届第二次教职工代表大会暨工会会员代表大会,总结2025年工作成绩,部署2026年重点任务。会议明确建设创业型大学目标,提出党建引领、专业群建设、产教融合等六大行动,并完成工会委员增补和工会主席选举。学校强调坚持党的全面领导,深化民主办学,弘扬创业者精神,推动高质量发展。
高校级产教融合人才队伍职业教育通报简报

高职学生跨学科创业,从拆家少年到校园创客 烟台城市科技职业学院

本文报道了烟台城市科技职业学院2024级中小企业创业与经营专业学生魏可信的创客之路。他自幼受爷爷影响热爱拆装,自学物联网技术,入校后创立燧石创想工作室,开发校园外卖平台和数字孪生系统。面对资质申请等挑战,他坚持不懈,并赴IBM参观学习,将前沿理念融入项目。他的故事展现了高职学生跨学科创新、勇于实践的精神,以及学校对学生创业的支持。
高校级产教融合职业教育通报简报

教师在省级思政课教学展示比赛中荣获二等奖 苏州工业园区服务外包职业学院

第八届江苏省高职高专院校思想政治理论课中青年教师教学展示活动于12月14日结束,由江苏省高校思政课教指委主办,全省94所高职院校近300名教师参赛。苏州工业园区职业技术学院马克思主义学院教师滕芸获《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组二等奖。学校通过制度化、系统化、常态化集体备课等机制促进思政课教师专业成长,此次获奖体现了学校在思政课教学改革创新方面的成效,学校将以获奖为契机进一步推进教学改革与创新。
高校级人才队伍职业教育通报简报

高职学生从拆家少年到校园创客的创业之路 烟台城市科技职业学院

本文报道了烟台城市科技职业学院2024级学生魏可信的创客之路。他受爷爷影响从小热爱拆装,自学物联网技术,选择中小企业创业与经营专业,创立燧石创想工作室,开发校园外卖平台和数字孪生系统。在创业过程中,他克服资质申请等困难,参观IBM拓宽视野,展现了高职学生跨学科创新和创业精神。
高校级产教融合教育数字化职业教育通报简报

智慧养老专业3+2贯通培养过程考核结果公示 潍坊护理职业学院

潍坊护理职业学院根据山东省教育厅文件精神,与山东女子学院合作开展智慧健康养老服务与管理专业“3+2”对口贯通分段培养项目。学校对2023级学生进行了严格的过程考核,考核内容包括课程学习、实践技能和综合素养等维度,并据此认定学生过程考核合格与否。考核合格是参加后续转段测试的必要前提。公示期为2025年12月23日至26日,如有异议可实名书面反馈至教务处。
高校级产教融合教育评价职业教育通知公告