政策主题: 产教融合

广东召开高等教育高质量发展座谈会强调扎根中国大地办大学 华南农业大学

广东省召开全省高等教育高质量发展座谈会,省委书记黄坤明主持并讲话,强调要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,坚持扎根中国大地办大学,遵循教育规律,立足广东实际,提升高等教育水平。会议听取了多所高校负责人的意见建议,围绕加强基础研究、建设一流学科、促进产教融合等主题展开讨论,旨在一体推进教育科技人才发展,为广东高质量发展提供智力支持和人才保障。
高校级产教融合学科建设高等教育通报简报

校领导赴珠三角四市调研政校企合作与产教融合 广东技术师范大学

广东技术师范大学党委书记王兵率队于8月11日至14日赴佛山、江门、珠海、惠州四市调研,围绕政校企合作、产教融合、人才培养、学生就业、实数融合与新质生产力等议题,与当地政府、产业园区及制造业企业深入交流,探讨“博士副总”计划、“微校区”模式等合作路径,并实地走访多家企业,旨在深化产教融合,服务粤港澳大湾区制造业高质量发展。
高校级产教融合教育数字化高等教育通报简报

全国医科院校共议医学研究生创新人才培养改革 温州医科大学

2026年全国医科院校研究生院联盟学术会议在昆明召开,由温州医科大学和昆明医科大学联合承办。会议以“教育科技人才一体发展 协同育人:医学研究生教育与创新人才培养”为主题,汇聚全国50所高校及40余家附属医院、教学医院的专家学者,围绕医学高层次创新人才培养改革路径展开探讨。教育部、云南省相关部门领导及多位院士出席并致辞,主旨报告聚焦科教融合、产教协同、分类培养等议题,旨在推动医学研究生教育高质量发展,服务教育强国和健康中国建设。
高校级产教融合人才队伍高等教育通报简报

大学生团队为棠岙村设计竹纸研学线路 宁波城市职业技术学院

宁波城市职业技术学院“萤火逐梦”实践团队在棠岙村进行为期一周的调研,探索古法造纸技艺、艺术谷和共享食堂等乡村文化资源。团队设计了一条名为“棠岙竹纸寻踪一日营”的研学线路,旨在通过体验竹纸制作、参观艺术展览和品尝农家菜等活动,让更多人了解和爱上棠岙村,推动乡村文化传承与旅游发展。
高校级产教融合职业教育通报简报

校社联动暑期体适能项目圆满结业 济南大学

济南大学体育学院与思贤社区联合开展的“泉城跃动”青少年暑期体适能校社专题项目结业。项目依托党建共建,由师生团队设计科学课程,服务社区青少年240余人次,提升其体质与运动兴趣。结业仪式上,社区赠送锦旗致谢。该项目是校社联动、产教融合的实践,为社体专业学生提供实践平台,实现多赢,未来将继续深化合作。
高校级产教融合高等教育通报简报

校企纪检监察工作交流合作会谈 天津科技大学

8月19日,天津科技大学党委常委、纪检监察组组长李蓉会见海洋石油工程股份有限公司纪委书记陈茂一行。双方就纪检监察工作中的日常监督、主体责任落实、廉洁教育、监督执纪、廉洁风险防控及纪检队伍建设等议题进行了深入交流,并希望建立常态化沟通机制,拓宽合作领域,互学互鉴,共同推动纪检监察工作高质量发展。
高校级产教融合高等教育通报简报

两校共商“技术+外语”复合型人才培养新路径 天津外国语大学

天津中德应用技术大学校长张丹阳一行到访天津外国语大学,双方围绕深化校际协作、国际化办学、人才培养等议题展开交流。天外党委书记李迎迎表示,两校办学定位互补,希望共建复合型人才培养体系,打造“技术+外语”育人模式,推动师资共建、科研合作与国际交流,共同探索“外语+工科”特色办学路径。
高校级产教融合国际合作高等教育通报简报

产教融合育新人,数智赋能促发展 山东英才学院

2026山东省教育博览会以“数智赋能 创新发展”为主题,山东英才学院参展,展示了产教融合、AISEC国际金融项目及合作国际学校等成果。学校通过赛创融合平台、校地协同服务、数字技术赋能和国际合作,培养应用型人才,服务黄河流域战略,助力乡村振兴,并推动教育对外开放。
高校级产教融合国际合作教育数字化通报简报

国际学术会议聚焦人工智能与低空技术融合创新 华南农业大学

2026年人工智能与低空技术国际学术会议在华南农业大学召开,聚焦人工智能与低空技术交叉领域的前沿动态、关键技术及产业应用。校长薛红卫强调学校将依托多学科优势,推动低空智能装备、智慧农业等方向创新。多位专家作主旨报告,青年学者围绕多模态AI、低空物流等方向交流。会议旨在促进产学研协同,服务国家低空经济战略和粤港澳大湾区发展。
高校级产教融合国际合作学科建设通报简报

全省高校书记校长热议教育科技人才一体发展 华南农业大学

第30期全省高校领导干部暑期读书班于8月21日开班,由广东省委组织部、省委教育工委举办,为期3天。全省高校书记校长齐聚,围绕教育科技人才一体发展展开热议,重点关注新质人才培养、AI对高等教育的影响、应用型高校服务区域发展等议题。读书班邀请省领导、教育部司局领导及产业界领军人物作报告,旨在促进教育、科技、人才协同发展,推动高校分类发展和内涵建设。
高校级产教融合人才队伍高等教育通报简报