政策主题: 教育评价

校领导深入课堂巡查新学期教学情况 济南大学

新学期伊始,济南大学党委书记刘春华和副校长黄加栋深入教学一线,检查指导本科教学情况。校领导巡查了教室环境、教师授课、学生出勤及多媒体设备等,对教学秩序和师生状态给予肯定,并强调要抓实课堂教学主阵地,严把教学质量关,加强教学服务保障。此次巡课体现了学校对教学工作的高度重视,旨在持续提升人才培养质量。
高校级教育评价高等教育通报简报

教师节表彰大会强调师德与育人使命 山东中医药大学

山东中医药大学召开庆祝第42个教师节表彰大会,校党委书记张立祥出席并讲话,回顾学校办学历程,对教师提出四点期许:坚守师德、深耕课堂、科研赋能、厚植仁爱。大会表彰了师德标兵和教学荣誉获得者,并为新进教师赠书佩戴校徽。校长李可建主持,强调凝聚育人合力,推动学校高质量发展。
高校级人才队伍教育评价高等教育通报简报

总结政绩观学习教育成效并部署长效机制建设 中国人民大学

中国人民大学召开党的建设工作领导小组会议,总结树立和践行正确政绩观学习教育成效,部署巩固拓展成果和建立长效机制。学校通过深学真查实改,完成问题整改,完善制度体系,推动正确政绩观融入立德树人、办学治校全过程,为建设中国特色世界一流大学提供保障。
高校级人才队伍教育评价高等教育通报简报

学校部署深化大监督体系建设工作 青岛酒店管理职业技术学院

青岛酒店管理职业技术学院召开“大监督”工作会议,旨在深化“大监督”体系建设。会议总结了上半年监督工作成效,部署了下一步重点,强调提高政治站位、压实巡察整改责任、对标集团部署,推动“大风控、大评审、大监督”体系落地。各部门汇报了监督履职情况,要求强化协同贯通,提升监督效能,以系统化监督赋能学校治理。
高校级教育评价高等教育通报简报

学院开展开学集中教学督导保障教学质量 济南职业学院

济南职业学院于2026年8月31日至9月7日开展2026-2027学年第1学期开学集中教学督导活动。活动由质量评价中心牵头,院系二级督导联动,通过“开学第一课”专项巡课、随堂听课与机动巡课等方式,全面检查教师到岗、教学准备、学生出勤、设备运行等情况。督导结果显示新学期教学开局良好,教学秩序井然。学院将持续开展常态化督导,压实教学质量责任,提升课堂教学质量,为“精进提升年”做好准备。
高校级教育评价职业教育通报简报

第六届华北地区高校MPA案例大赛决赛成功举办 天津财经大学

第六届华北地区高校MPA案例大赛决赛在天津财经大学举办,由多省教育厅主办。大赛旨在以赛促教、促学、促建,提升公共管理人才培养质量。来自32所高校的60支队伍参赛,经两轮激烈角逐决出优胜。专家强调案例研究应立足中国实际,推动竞赛成果向教学资源转化,深化区域教育协同发展。
高校级学科建设教育评价高等教育通报简报

庆祝教师节暨表彰大会弘扬教育家精神 广东理工学院

2026年9月8日,广东理工学院举行庆祝教师节暨表彰大会,主题为“大力弘扬教育家精神,共筑尊师重教风尚”。大会表彰了在教学、科研、管理、服务等方面表现突出的优秀个人和团队,包括“四有”好老师、“三育人”先进个人、科研先进个人等。校长陈晓阳致辞,强调坚守育人初心、涵养高尚师德等五个维度,号召教师争做新时代育人“大先生”。教师代表分享教学科研经验,学生代表表达感恩之情。大会旨在厚植尊师重教氛围,激励教职工为学校高质量发展和粤港澳大湾区建设培养人才。
高校级人才队伍教育评价高等教育通报简报

校领导巡查开学首课,强调AI赋能教学创新 暨南大学

2026年9月7日,暨南大学迎来秋季学期开学首日,校党委书记孙彧、校长邢锋等校领导带队深入教学一线,开展本科教学巡查督导。巡查显示,新学期教学秩序平稳,教师备课充分,学生到课率高,后勤保障到位。校领导强调,本科课堂是人才培养主阵地,需夯实常态化教学督导机制,并加快人工智能赋能教育教学,推进课程与教学模式创新,以提升本科人才培养质量。
高校级教育数字化教育评价高等教育通报简报

校领导开学首日深入课堂听课巡课 广东医科大学

9月7日,广东医科大学迎来新学期开学首日,校领导深入教学一线听课巡课,与学生共听“第一课”。校领导分别听取了思政、药学、药理、生化等课程,课后与教师交流,强调利用智慧教学平台和AI工具提升教学质量,将课堂思政融入日常,关注学生差异化需求。新学期教学开局平稳,师生精神风貌良好,学校将持续聚焦课堂教学主阵地,深化教育教学改革,提升人才培养水平。
高校级教育数字化教育评价高等教育通报简报