政策主题: 学科建设

校领导赴宜春调研中药产业,深化校地合作 上海中医药大学

上海中医药大学校长季光率队赴江西宜春调研中药产业发展,考察了樟树药用植物资源、龙头企业及中医药博物馆,并与宜春学院、樟树市开展“两校一市”座谈,探讨深化校地协同创新,推动高端人才培养、科研合作和产业开发,落实“政产学研用”协同发力,促进沪赣高校合作。
高校级产教融合学科建设高等教育通报简报

仿生纳米平台协同调控线粒体与氧化应激治疗心力衰竭 上海中医药大学

上海中医药大学附属龙华医院郑望、方明心血管团队联合上海市第一人民医院团队,在Journal of Nanobiotechnology发表研究,构建多功能仿生纳米平台P-MM@Ps-CeO₂,通过抑制线粒体过度分裂、清除活性氧、改善炎症微环境及心脏靶向递送,协同治疗心力衰竭。实验显示该平台能显著恢复心肌细胞活力、降低氧化应激和炎症、改善心功能,并展现出良好生物相容性和临床转化潜力。研究融合中医整体思维与现代纳米技术,为心衰治疗提供新策略。
高校级学科建设科研管理通报简报

中医药类“十五五”精编教材编写工作全面启动 上海中医药大学

2026年9月5日,普通高等教育中医药类“十五五”精编教材编写会在上海中医药大学召开,由上海科学技术出版社主办。会议明确了教材编写规范、体例及进度安排,9本教材编写团队共240余人参会。副校长舒静强调坚守中医思维、回应时代需求、推进融合创新。会议标志着“十五五”中医药精编教材编写工作全面启动,旨在打造精品教材,支撑中医药人才培养。
高校级学科建设教育数字化高等教育通报简报

弘扬教育家精神,共筑尊师重教风尚,推动学校高质量发展 青岛大学

青岛大学党委书记和校长在2026年教师节发表贺词,回顾学校一年来在学科建设、科研、人才培养等方面取得的成就,强调弘扬教育家精神,构建高质量教师队伍,并展望未来,号召全体教职医务员工坚守初心,勇担使命,以教师之强筑牢强校根基,服务教育强国建设。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报

校领导调研外国语学院,提出高质量发展三点期望 广东医科大学

9月8日,广东医科大学党委副书记黄达海一行到外国语学院调研,听取学院党建、师资、教学等工作汇报,肯定其“英语+医学”复合型人才培养特色及课程思政建设,并提出三点期望:强化党建引领、守正创新提升教学质量、紧扣立德树人任务,为学院高质量发展指明方向。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报

领军班师生赴沧州研究院开展膜材料产业实践学习 天津工业大学

9月3日,天津工业大学先进分离膜材料全国重点实验室和前沿交叉学院组织领军5班30名师生赴沧州研究院开展实践研学。师生参观了津膜科技自动化中空纤维膜生产线、学校自主研发的纺丝生产线、海派特智能化膜装备公司和沧州工苑新型膜材料有限公司,并走访先进膜材料中试平台。活动将课堂延伸至产业一线,深化协同育人、科教融汇和产教融合,增强了学生对膜材料学科前沿、生产工艺与产业落地的理解,激发了科研兴趣与创新斗志。
高校级产教融合学科建设高等教育通报简报

16项科研成果获青岛市科技奖,一等奖3项 青岛大学

2025年9月8日,青岛市科技创新大会召开,我校16项科研成果获奖,其中作为第一完成单位获11项,包括一等奖3项、二等奖8项。获奖项目涵盖自然科学和科技进步领域,涉及储能、青光眼治疗、口腔癌等方向。学校坚持“四个面向”,聚焦青岛市产业需求,加强有组织科研,完善培育机制,提升成果转化效能。未来将深化科研改革,统筹基础研究与协同创新,为青岛建设国际化创新型城市贡献力量。
高校级人才队伍学科建设科研管理通报简报

护理学院举办学科高质量发展研讨会,提出1+10+N协同发展构想 中山大学

中山大学护理学院于2026年9月2日举办护理学科高质量发展研讨会,主题为“院校聚力深耕内涵建设,共促护理学科高质量发展”。校党委副书记张琪提出“1+10+N”学科协同发展构想,即以护理学院为核心、十家附属医院为临床主阵地、拓展多个交叉方向。会议通过主旨报告、经验交流与专家点评,系统谋划学科发展路径,强调提高站位、校院同心、守正创新,推动护理学科高质量内涵式发展。100余人参会。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报

校领导教师节前夕慰问院士并听取发展建议 青岛大学

教师节前夕,青岛大学校领导胡金焱、魏志强等看望慰问谢立信、陈松林、张英泽三位院士,致以节日祝福。校领导关心院士健康与工作,介绍学校在学科建设、人才培养、科技创新等方面的新进展,听取院士对学校改革发展的建议,并承诺加强服务保障。院士们感谢学校支持,肯定学校发展态势,表示将继续为学校事业贡献力量。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报

学校召开教师节座谈会强调人才强校与高质量发展 青岛大学

青岛大学在教师节前夕召开教师代表座谈会,校党委书记胡金焱向全校教师致以节日问候,肯定人才队伍建设成效,强调在“十五五”开局之年,学校要服务国家战略,坚持应用研究型办学方向,争创“双优工程”和“双一流”,并深化人才强校战略,完善多通道发展体系。教师代表分享从教体会,表示将弘扬教育家精神,与学校发展同心同行。
高校级人才队伍学科建设高等教育通报简报