政策主题： 学科建设
大学英语课如何应对新生水平分化与AI冲击 南开大学
文章探讨了当前大学英语课面临的困境：新生英语水平起点提高但参差不齐，AI工具普及带来新变量，传统课程内容与专业需求脱节。多所高校专家提出改革路径，包括分级分类教学、建立校本能力标准、从通用英语转向学术英语，并强调从'学英语'走向'用英语学'，通过课程体系重构、人机协同教学和评价改革，使英语成为学生可用的能力与工具。
中国语言学自主知识体系建构学术研讨会在浙师大举行 浙江师范大学
9月21日，中国语言学自主知识体系建构暨浙江大学中国语文研究中心第十二届学术研讨会在浙江师范大学举行。崔希亮、杨亦鸣等学者围绕自主知识体系建构分享观点，强调本土性、开放性与长期积累。张建珍介绍学校语言学优势，期待产出高质量成果。会上还举行了聘任仪式和新书发布赠书仪式。研讨会由浙江大学中国语文研究中心和浙江师范大学语言生态研究院共同主办，近九十位专家学者参与。