教授提出五层阅读法深度解读聊斋志异 北京外国语大学
北京外国语大学刘生全教授在《中国文化报》发表文章，提出“五层阅读法”，结合本科生课堂教学实践，从语言、情节、人物、社会、文化五个层次由浅入深解读《聊斋志异》，引导读者跳出猎奇化阅读，实现深度解读，为当代经典研读和传承中华优秀传统文化提供清晰路径。
政策主题： 学科建设
校长讲授思政课并指导集体备课会 北京语言大学
北京语言大学段鹏校长为2026级新生讲授思政课，以斯诺与《西行漫记》为主题，结合长征胜利90周年，引导学生树立理想信念和爱国主义精神。课后，段鹏参加马克思主义学院集体备课会，指导思政课思辨小班教学改革，提出强化资源保障、价值引领与榜样育人、以研促教三点要求，推动思政课高质量发展。
新技术主义时代新文科教育如何坚守人文底线 浙江师范大学
浙江师范大学田家炳德育研究中心教授李建华与教育学院博士研究生施佳在《现代大学教育》发表题为《新技术主义时代的新文科教育如何坚守人文底线》的文章，并被《新华文摘》、人大复印报刊资料全文转载。文章探讨了新技术主义时代新文科教育如何坚守人文底线的问题。
高校介绍多语种涉外法治人才培养经验 广东外语外贸大学
中国法治国际论坛（2026）在深圳举行，广东外语外贸大学党委书记石佑启受邀发言，介绍多语种涉外法治人才培养经验。他指出，加强多语种涉外法治人才培养是服务高水平对外开放的战略需要，当前存在学科交叉融合度不够、培养层级贯通性不足、实践教学短板突出、协同育人机制不健全等问题。广外构建“法学+外语”“外语+法学”双向融合模式，打造本硕博贯通式培养体系，落实四维协同育人机制，提升学生跨文化沟通、涉外法治认知、实操、服务和传播能力。他强调，培养多语种涉外法治人才是服务国家战略的必答题，需要完善顶层设计，健全人才认定、评价与激励配套制度，拓宽就业渠道。