政策主题: 基础教育

AI赋能山区教师研修:文成县“山海云课”创新实践 浙江师范大学

浙江文成县针对山区教师研修困境,启动“山海云课”项目,引入AI教研员,构建“1+1+N”模式,实现城乡教师云端协同教研,形成“观摩-反思-实践-反馈”闭环,并建立积分制考核与双向激励机制,促进教师成长生态,截至2026年5月已覆盖21所学校,取得显著成效。
高校级人才队伍基础教育教育数字化通报简报

红色课堂进社区,革命薪火润童心 江南大学

江南大学“红途新声宣讲团”在江阴市青阳镇毓秀社区开展“三下乡”社会实践活动,为小学生讲述渡江战役故事。活动前,宣讲团参观了江阴渡江战役纪念馆,感受革命精神。课堂上,通过生动讲述和互动抢答,向孩子们传递红色历史,激发崇敬之情。宣讲团计划与青阳镇建立长效联系机制,推动红色教育常态化、趣味化,让革命薪火代代相传。
高校级基础教育通报简报

跨地志愿服务推广数字化阅读,播撒书香润童心 江苏电子信息职业学院

计算机与通信学院“悦读童行”志愿服务团于7月6日至8月15日开展跨地阅读推广活动,联动淮安社区与贵州乡村,打造红色、科技、本土文化三大特色课堂,引入AR绘本、AI故事创编等数字化形式,并开展图书漂流、阅读成长档案等活动。团队赴贵州从江县山区提供公益阅读服务,开设“阅读+创作”课堂,弥补乡村阅读资源短板。活动旨在以专业赋能公益,推动全民阅读,已累计服务数千名儿童。
高校级基础教育教育数字化通报简报

北师大启动2026年新任教师培训项目 北京师范大学

8月22日,北京师范大学启动2026年基础教育学校新任教师培训项目,1300余名教师参加。项目旨在提升教师素质,围绕师德师风、职业认同等六大板块开展系统培训,以专家引领、同伴互助等形式,助力新任教师快速成长,打造高素质专业化创新型教师队伍,响应新时代教育强国建设要求。
高校级人才队伍基础教育通知公告

师范生暑期实践锤炼从教本领服务地方教育 北京师范大学

北京师范大学于2026年暑期在福建宁德和广东云浮开展师范生培养“第二校园”社会实践项目,50名学子通过课堂教学、实地调研、座谈交流等形式,深入实验学校、产业园区等地点,锤炼从教本领,服务地方基础教育与乡村振兴。项目以大学—附校为纽带,深化校地合作,为地方教育高质量发展贡献力量。
高校级产教融合基础教育高等教育通报简报

教育部基础教育司负责人就《特殊教育发展提升 “十五五”行动计划》答记者问

教育部等七部门联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》,旨在推动特殊教育优质融合普惠发展。计划提出到2030年适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上,并围绕扩大资源供给、优化教育安置、深化教学改革、提升孤独症教育水平、强化数字化赋能、完善经费与师资保障、深化国际交流等方面提出具体举措,以促进教育公平。
国家级基础教育教育数字化教育经费规划纲要

教育部等七部门启动实施特殊教育发展提升“十五五”行动计划

教育部等七部门联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》,对“十五五”时期推进特殊教育优质融合发展作出部署。计划明确五大重点任务:扩资源、提质量、数字化、强普惠、促交流,旨在完善高质量特殊教育体系,保障残疾儿童青少年受教育机会,提升特殊教育公共服务水平,增强其融入社会和终身发展能力。
国家级基础教育教育数字化职业教育规划纲要