政策主题: 基础教育

联合国纠正地图决议与非洲视觉表征权之争 浙江师范大学

文章从联合国大会通过“纠正地图”决议切入,讨论墨卡托投影如何长期塑造公众对非洲面积的错误认知,并分析地图投影背后的知识生产与权力关系。文章指出,地图并非中性工具,其选择影响教育、媒体和公共想象,非洲推动“纠正地图”实质是争取视觉表征权与认知正义,提醒人们反思世界图像的建构性。
高校级国际合作基础教育通知公告

学习贯彻国家通用语言文字法,推广普通话与规范字 北京政法职业学院

本文是第29届国家通用语言文字推广普及宣传周的主题宣传内容,重点学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,呼吁依法推广普及国家通用语言文字,倡导说好普通话、写好规范字,传承弘扬中华优秀语言文化,为铸牢中华民族共同体意识、助力教育强国建设贡献力量。
高校级基础教育通知公告

关于广东省中小学名书记、名校(园)长、名教师、名班主任工作室主持人(2027-2029年)拟定名单的公示

广东省教育厅根据遴选工作通知,组织专家评审,拟定中小学名书记、名校(园)长、名教师、名班主任工作室主持人(2027-2029年)名单并予以公示。公示期为2026年9月18日至9月23日,共5个工作日。如有异议,需在公示期内以书面形式实名反映,并提供证明材料。文中还提供了联系电话和政务邮箱,并附拟定名单。
省级人才队伍基础教育通知公告

2026年国家网络安全宣传周聚焦未成年人网络保护与AI风险 山东水利职业学院

2026年国家网络安全宣传周发布《青少年发展蓝皮书:全国未成年人互联网使用情况调查报告》,显示我国未成年网民规模达1.98亿,普及率98.3%,网络素养持续提升但城乡发展不均衡。报告指出短视频沉迷、AI依赖等新风险,78.5%的未成年人使用过AI工具,83%的教师担忧AI滥用。蓝皮书提出促进均衡普惠、源头治理沉迷、清朗网络空间、引导AI向善四方面建议,为未成年人网络保护提供支撑。
高校级基础教育教育数字化数据报告

强师之路更加宽阔——全国教育大会以来教育改革新成效系列述评之四

文章总结全国教育大会以来教师队伍建设成效,围绕教育家精神引领、能力提升和待遇保障三方面展开。通过巡回宣讲、师德师风建设强化思想自觉;实施“国优计划”、教师教育创新机制改革、数字化赋能等提升专业能力;推出尊师惠师政策、优化管理服务保障教师权益。1800多万教师支撑教育强国建设,队伍实现量质齐升。
国家级人才队伍基础教育教育数字化通报简报

广外空港学校揭牌,规划3420个公办学位 广东外语外贸大学

广东外语外贸大学空港学校于9月17日举行揭牌仪式,该校由原花都区新雅街嘉行学校更名并加入广外教育集团,是花都区教育局直属九年一贯制公办学校。学校规划设置小学和初中各36个教学班,可提供3420个优质公办学位,改扩建后新增宿舍楼、饭堂等设施。校长舒学刚表示,学校锚定“三年大变样,五年成标杆”目标,将从优化管理、课堂改革、教师队伍建设、立德树人四方面发力,办好“扎根空港、对话世界的活力学校”。
高校级基础教育通知公告

三方合作办学项目落地,空港学校正式揭牌 广东外语外贸大学

9月17日,广东外语外贸大学空港学校在广州花都空港经济圈举行揭牌仪式,标志着花都区、广外、嘉华国际集团三方合作办学项目正式落地。该校为花都区教育局直属九年制公办学校,规划小学和中学各36个教学班,可提供3420个优质公办学位,并新建宿舍、饭堂等配套设施。学校将传承广外校训,依托国际化资源,从管理、教学改革、教师队伍建设、立德树人四方面发力,并参与集团AI赋能的教学质量监测,助力区域基础教育发展。
高校级国际合作基础教育教育数字化通知公告

校馆联合开展少儿AI科普课堂,趣味互动激发科学兴趣 山东工程职业技术大学

山东工程职业技术大学图书馆与章丘区图书馆联合举办第13期少儿科普课堂,主题为人工智能。志愿者通过PPT讲解智能机器人的发展、种类与应用,结合扫地机器人、智能语音助手等生活案例,并设计趣味互动和手工创作环节,让孩子们在游戏中学习AI知识,锻炼动手与协作能力。活动旨在拓宽少儿科学视野,播下爱科学、敢探索的种子。
高校级基础教育教育数字化通报简报

马克思主义学院与陈家村结对共建开展主题党日活动 泰州学院

马克思主义学院党总支组织党员教师和大学生代表赴陈家村开展主题党日活动,实地观摩新农村建设与生态文明成果,并与基层干部座谈交流农村经济、社会治理和党建经验。双方签署结对共建协议,将陈家村打造为思政实践教学点、民情调研点和校外实践点,旨在推动党建与业务融合,提升思政课教学内涵,以高质量党建引领思政育人工作。
高校级基础教育高等教育通报简报

戏剧美育公益项目助彝族少年从受益者成长为志愿者并考入大学 南京林业大学

南京林业大学“水杉·剧动青春”戏剧工作室自2019年起在云南、湖北、江苏、安徽、四川等地开展教育戏剧公益夏令营,通过戏剧美育助力乡村少年成长。彝族少年周德洪从内向的受益者成长为自信的志愿者,今年考入桂林理工大学。该项目践行“扶贫、扶智、扶志”理念,以“校企地”共建模式实现文化赋能,展现了戏剧美育在乡村振兴中的积极作用。
高校级基础教育高等教育通报简报