农林废弃物变身绿色资源,高校创新助力循环经济 烟台大学 2026-09-06 8 阅读 本文报道了烟台大学在农林资源绿色循环利用方面的创新实践,通过技术手段将农林废弃物转化为有价值的产品,实现了资源的循环利用。文章强调了这一举措在推动可持续发展、促进生态文明建设中的重要意义,展示了高校在绿色科技研发与应用中的积极作用。 高校级产教融合科研管理通报简报
材料工程学院赴企业开展产教融合暑期实践 徐州工业职业技术学院 2026-09-06 8 阅读 徐州工业职业技术学院材料工程学院组织“材子寻匠·笃行致远”暑期社会实践团,赴启东市亿方密封科技有限公司开展研学。活动通过座谈交流与车间实践,将高分子材料等理论知识与生产环节结合,深化产教融合,提升学生实践能力与匠心精神,为校企协同育人提供范例。 高校级产教融合职业教育通报简报
校领导督导检查开学准备,确保新学期平稳运行 天津外国语大学 2026-09-06 10 阅读 天津外国语大学校领导带队深入两校区,对2026年秋季学期开学准备工作进行专项督导检查,重点聚焦工程收尾提质、校园安全治理、教学运行保障和后勤服务提升。检查组实地走访教学楼、宿舍、食堂等区域,核查施工质量与安全防护,现场督促整改问题。校领导强调以师生为中心,做实做细各项保障工作,确保新学期平稳有序开学,推动学校高质量发展。 高校级高等教育通报简报
新学期学生返校校园重现生机 浙江农林大学 2026-09-06 7 阅读 浙江农林大学新学期开学,学生返校,校园恢复生机。图书馆、实验室、食堂、宿舍等场所重现热闹景象,学生投入学习和生活。后勤、辅导员、安保等工作人员默默坚守,保障校园有序运行。文章鼓励学生在新学期收获知识、友谊和热爱,遇见更好的自己。 高校级高等教育通知公告
济南大学获批5项国际科技合作项目实现历史性突破 济南大学 2026-09-06 17 阅读 济南大学近期在国际科技合作领域取得重大突破,共获批5项国际科技合作项目,包括1项国家重点研发计划重点专项和4项山东省重点研发计划项目,立项总数超过整个“十四五”期间累计数。项目合作覆盖亚洲、欧洲、非洲、大洋洲,研究方向涉及海水制氢、低碳材料、电解水制氢、水系锌基电池等前沿领域,标志着学校国际合作从学术交流向实质性科技合作升级,为“十五五”开局奠定基础。 高校级国际合作学科建设科研管理通报简报
芬兰师生来华开展新商业课程交流 金华职业技术大学 2026-09-06 14 阅读 金华职业技术大学接待了来自芬兰的20多名师生,进行了为期13天的交流活动。活动内容围绕新商业课程展开,旨在促进国际教育合作与文化交流,提升学生的国际视野和商业实践能力。此次交流体现了学校在职业教育国际化方面的积极探索,加强了中芬两国在教育领域的联系。 高校级国际合作职业教育通报简报
烟台锂电池循环产业技术出海链接全球 烟台大学 2026-09-06 9 阅读 本文报道了烟台锂电池循环产业在'十五五'开局之际,通过技术出海战略,成功链接全球市场。文章介绍了烟台大学及相关企业在锂电池回收与再利用领域的技术创新与国际合作成果,强调了产教融合在推动产业升级和可持续发展中的关键作用,展现了地方高校服务国家战略和区域经济发展的积极作为。 高校级产教融合国际合作通知公告
校企双元育人岗位实习启动,精准匹配促产教融合 苏州健雄职业技术学院 2026-09-06 8 阅读 近日,苏州健雄职业技术学院人工智能学院众华双元项目班的7名学徒进入众华电子科技(太仓)有限公司开展岗位实习。入职仪式上,企业PE、TE、ME三个部门负责人介绍了部门情况、技术标准与职责要求,校企生三方依据“岗位导向、能力本位”原则完成人岗精准匹配。此次实习标志着双元育人合作进入学习成果检验与真实岗位实践的新阶段。学院将建立动态跟踪机制,深化校企协同联动,推动教育链与产业链深度融合,助力学生成长成才。 高校级产教融合职业教育通报简报
暑期辅导员培训赋能新学期立德树人 山东英才学院 2026-09-06 6 阅读 山东英才学院于9月3日至5日举办2026年暑期辅导员素质能力拓展与培训,旨在打造高水平辅导员队伍。培训包括素质拓展、专题授课、分组研讨和实战演练,内容涵盖思政育人、学风建设、心理关怀、突发事件处置等。校长王晓娜提出希望和要求,强调坚守育人初心、提升业务能力。此次培训强化了辅导员的使命担当,提升了队伍综合素养,为学校建设高水平应用型大学贡献力量。 高校级人才队伍高等教育通报简报
推动学校家庭社会协同育人走深走实的路径分析 浙江师范大学 2026-09-06 14 阅读 文章围绕推动学校家庭社会协同育人走深走实展开,强调以全面发展为目标凝聚共识,以'教联体'建设为抓手搭建平台,以数字技术为依托提升效能,以制度建设为保障夯实根基,旨在构建学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制,为青少年健康成长营造良好环境。 高校级基础教育教育数字化教育评价意见办法