秋季开学前校园安全专项检查开展 南京工业大学浦江学院 2026-09-02 6 阅读 南京工业大学浦江学院为保障2026年秋季开学安全,于8月31日开展专项检查。由副校长钟兰祥带队,重点排查校园安防、消防、电气、宿舍及食品安全,并核验应急处置方案。检查后强调要深挖制度短板,细化预案,压实责任,全方位筑牢安全屏障,确保新学期平稳有序。 高校级高等教育通报简报
省教育厅专家组来校检查实验室安全工作 连云港师范学院 2026-09-02 2 阅读 省教育厅高校实验室安全现场调研检查第五组于8月31日来校开展实验室安全检查。副校长丁红星介绍学校实验室安全工作情况,强调坚守安全底线,落实三级管理责任。检查组查阅台账资料,重点检查隐患整改、制度建设、准入培训、应急演练、危险源管控、危化品管理和危废处置等七个方面。学校将对照反馈问题建立整改台账,明确责任和时限,确保整改闭环,提升安全管理水平。 高校级科研管理高等教育通报简报
谋划下半年及十五五发展路径 常州纺织服装职业技术学院 2026-09-02 6 阅读 学校召开2026年下半年党政工作务虚会,总结上半年工作,谋划下半年及“十五五”发展路径。各部门汇报工作,分组研讨党建融合、专业调整、产教融合等议题。院长提出“四位一体”发展思路和“五大攻坚行动”,书记强调战略清醒、规划引领、党建融合、攻坚突破和作风建设,要求落实会议精神。 高校级产教融合职业教育高等教育通报简报
劳模创新工作室实践案例获全国性论坛三等奖 无锡工艺职业技术学院 2026-09-02 4 阅读 无锡工艺职业技术学院张宏文示范劳模创新工作室的实践案例《从技术攻关到生态赋能——张宏文劳模创新工作室的“政企研”协同创新之路》荣获第六届劳模工匠创新工作室论坛实践案例三等奖。该案例展示了工作室在技术攻关、人才培养、产教融合等方面的创新实践,通过整合政府、企业、科研院校资源,构建生态化创新赋能体系,为职业院校高技能人才培养和区域产业升级提供了可借鉴的样本。 高校级产教融合人才队伍职业教育通报简报
新教师岗前培训助力教师队伍建设 常州工学院 2026-09-02 6 阅读 常州工学院于8月29日至30日举办新教师岗前培训,旨在贯彻教育部等文件精神,加强教师队伍建设。培训内容包括校长报告、优秀教师分享、专家讲座、政策解读和师德宣誓等,涵盖职业发展、教学技能、师德建设等方面,帮助新教师树立正确教育理念,提升教学能力,为学校高质量发展贡献力量。 高校级人才队伍高等教育通报简报
师生在省中华经典诵读大赛中荣获多项奖项 连云港师范学院 2026-09-02 3 阅读 连云港师范学院师生在2026年度江苏省中华经典诵读大赛中取得佳绩,教师茹田、王妍妍的作品《满江红》获教师组一等奖,文学院学生作品分获学生组三等奖和优秀奖。该赛事由省教育厅组织,主题为“赓续文脉,典耀中华”。学校高度重视,广泛征集作品并组织校级选拔赛,旨在通过以赛促学、以赛促教,引导青年学子诵读经典,涵养家国情怀,筑牢文化自信,营造浓厚的校园诵读氛围。 高校级高等教育通报简报
国家重点研发计划精准喷灌项目推进会在鹿邑召开 江苏大学 Miso 2026-09-02 6 阅读 江苏大学牵头承担的国家重点研发计划项目“黄淮地区集约化农田精准喷灌技术装备研发与集成示范”推进会在河南鹿邑举行。会议汇报了项目整体进展,展示了智能喷灌装备等创新成果,专家提出指导意见,并实地考察示范区,为后续技术优化和推广奠定基础。 高校级产教融合科研管理通报简报
新教师岗前培训助力教师队伍建设 常州工学院 2026-09-02 4 阅读 常州工学院于8月29日至30日举办新教师岗前培训,旨在贯彻教育强国建设规划纲要等文件精神,加强教师队伍建设。培训内容包括校长主题报告、专家讲座、政策解读和师德宣誓等,涵盖职业发展、教学技能、师德建设等方面,帮助新教师树立正确教育理念,提升教学能力,为学校高质量发展贡献力量。 高校级人才队伍高等教育通知公告
学院赴医药高新区调研物流产业,深化产教融合助力区域发展 泰州学院 2026-09-02 7 阅读 经济与管理学院院长朱军带领博士科研团队,于8月31日至9月1日赴医药高新区(高港区)开展物流产业专项调研,走访泰州国际集装箱码头等骨干企业,摸排医药物流、智慧仓储、供应链管理等领域的发展瓶颈。学院依托省重点学科和专业优势,对接企业人才需求,解读“三融三促”校城共兴计划及人才“双落户”机制,并就产学研合作、实习就业等达成初步意向,旨在深化产教融合,助力区域产业高质量发展。 高校级产教融合人才队伍学科建设通报简报
医学检验技能大赛再获团体一等奖 南京医科大学康达学院 2026-09-02 6 阅读 南京医科大学康达学院在第七届“伊利康杯”华东六省一市高等院校医学检验技术专业技能大赛中荣获团体一等奖,宣英姿同学获得专业知识竞赛单项金奖。本次比赛由徐州医科大学主办,共有28所高校112名选手参赛,涵盖专业技能和专业知识竞赛,全面考查学生的操作规范性和专业理论综合素养。学院已连续三届获得团体一等奖,体现了稳定的实践教学水平和人才培养成效,有助于深化“以赛促教、以赛促学”理念,进一步提升医学检验技术专业的教育教学水平。 高校级学科建设教育评价高等教育通报简报