江苏省成品油价格调整公告（2026年第17号）
江苏省发展和改革委员会发布2026年第17号成品油价格调整公告，根据国家发展改革委公布的调价信息，公布自2026年9月11日24时起执行的江苏省汽、柴油最高零售和批发价格。价格表涵盖89#、92#、95#国VIB汽油及0#、-10#国VI柴油，分别列出吨价和升价。备注说明98号汽油价格由企业自主制定。
地理区域： 江苏
校友线上音乐会献礼教师节，廉洁文化融入艺术展演 泰州学院
2026年9月10日，泰州学院校友办公室、校友联谊会联合音乐学院校友分会、海陵区教师发展中心举办“桃李清风・弦歌不辍”音乐学院校友线上音乐会，献礼第42个教师节。音乐会作为廉洁文化建设“一院一品”项目，汇集2001届至2020届校友的15个优秀作品，以艺术之美传递清风正气，实现廉洁教育与感念师恩融合，达到“一台音乐会、一堂廉洁课、一次师恩礼”的育人效果。
2026年社会公开招聘拟聘用人员名单公示 南京财经大学红山学院
南京财经大学红山学院发布2026年社会公开招聘拟聘用人员公示，经过条件筛选、笔试、面试、体检、政审、心理测试等环节，拟聘用5名工作人员，包括3名专职辅导员、1名教务处/教师发展中心职员和1名法务专员。公示期为2026年9月11日至9月15日，并提供了联系人及联系电话。
校领导检查校区改造项目并要求推进绿化提档升级 徐州工业职业技术学院
9月11日，徐州工业职业技术学院校长鲍桂楠、副校长孙健身赴黄河校区二期改造项目现场检查指导。在听取投用准备情况介绍并实地踏勘校园环境、新建学生食堂及教学楼后，鲍桂楠指出校园绿化仍有提升空间，要求加大投入推进绿化提档升级，为学生营造良好学习与运动环境，同时要求国有资产管理处做好协同保障，确保项目顺利投用。
校长慰问2026级军训师生并检查指导工作 东南大学
2026年9月9日下午，东南大学校长孙友宏院士前往2026级本科新生军训现场，看望慰问参训学生、承训教官和指导教师。孙友宏走访多个训练场地及医疗服务点，听取军训工作汇报，参观国防教育与军训历史专题展，观摩学生训练并发放慰问品。他与学生亲切交流，了解训练生活状况，并询问教官和医务人员的工作安排。孙友宏强调学校高度重视军训工作，要求相关部门密切配合，做好服务保障，确保军训圆满完成、取得实效。
光催化甲烷直接合成丙酮研究取得重要突破 江南大学
江南大学化工学院娄阳教授课题组在化工顶刊《AIChE Journal》上发表研究，通过在TiO2载体上构建Pd团簇，利用电子金属-载体相互作用提升光生载流子分离效率，促进羟基自由基生成，实现了常温常压下以甲烷为唯一碳源的光催化直接合成丙酮，丙酮产率达20.7 μmol·g-1·h-1，液相选择性59.7%。研究揭示了羟基自由基介导的活化-偶联反应路径，并通过原位红外光谱和DFT计算验证了关键中间体与反应机理。该工作得到国家重点研发计划、国家自然科学基金等资助。
食品3D打印技术研究进展学术讲座通知 江苏大学
本文是江苏大学食品科学与工程学院举办的学术讲座通知，由黄晓玮教授主讲食品3D打印技术研究进展。讲座于2026年9月11日举行，内容涵盖食品彩色3D打印装备研发、淀粉凝胶4D打印材料改性、形变仿真及验证等系统性研究，旨在解决食品打印色彩单一、成型及形变稳定性差等行业痛点，为智能个性化食品增材制造提供理论支撑与创新思路。
副校长带队开展秋季校园安全大检查 常州工学院
为做好秋季开学校园安全稳定工作，9月10日，副校长刘春节带队开展校园安全检查，党委保卫部（处）、国有资产管理处、后勤管理处、基建处、信息化建设与管理中心等职能部门负责人参加。检查组对文新楼、产教融合大楼、体育馆、地下车库等重点区域进行排查，重点检查因台风、雨水造成的安全隐患。刘春节强调要重视楼宇渗漏水问题，防止次生安全事故，并要求健全隐患治理闭环管理机制，压实安全主体责任，限期整改，确保校园安全稳定。
人文学院教师主讲江苏方志大讲堂泰州专场 泰州学院
2026年9月10日，江苏方志大讲堂·泰州专场在泰州市党史方志办城市记忆书房开讲。活动采用线下线上结合方式，通过多个媒体平台同步直播。人文学院院长钱成教授应邀作专题讲座，从杨根思的“三个不相信”和“苏超首冠”破题，阐述泰州地域文化传统、人文思想形成过程及核心特质，总结为九个与民生相关的文化形态，并明确泰州人文精神的时代价值。
学校总结正确政绩观学习教育成效并部署长效机制建设 无锡工艺职业技术学院
无锡工艺职业技术学院于2026年9月10日召开党委（扩大）会议，传达学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观学习教育的重要讲话和重要指示精神，以及中央、省委党的建设工作领导小组会议精神。校党委书记薛宇总结学习教育成效，强调要持续强化理论武装、深化整改整治、健全制度体系、办好民生实事、压实政治责任，构建常态长效机制。校长强伟纲要求全校各级党组织提高政治站位，推动各项部署落地见效，把学习成效转化为办学治校实际成效。