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学院召开树立和践行正确政绩观学习教育总结会 北京经济技术职业学院

9月14日,北京经济技术职业学院召开树立和践行正确政绩观学习教育总结会。学院党总支书记赵秀兵全面总结学习教育开展情况,指出通过高站位谋划、高标准推进,一体推进学查改,取得实效。会议剖析了当前存在的短板与不足,并对下一步工作部署。赵秀兵强调学习教育加强了领导班子建设,提升了办学治校能力,在内部治理、专业群建设、师资队伍及人才培养等方面取得实质性进展。他提出三点要求:持续强化理论武装、树牢发展理念、弘扬实干精神。会议号召全院以总结会为新起点,凝心聚力,开创高质量发展新局面。
高校级人才队伍职业教育通报简报

北京职业院校校长座谈共商职业教育国际化发展 北京青年政治学院

9月17日,北京市职业院校国际教育发展校长座谈会在北京青年政治学院召开,由北京市教育国际交流协会主办、北京青年政治学院承办。全市17所高等、中等职业院校的校领导及职能部门负责人参会,共商首都职业教育对外开放新思路。会议围绕职教出海、来华留学、国际产教融合等议题深入交流,分享实践经验,反映师资、经费、标准互认等难题并提出建议。协会表示将在课题研究、培训、资源对接等方面精准施策,为院校国际化发展提供支撑。
高校级产教融合国际合作职业教育通报简报

世界农业创新女性论坛在京举行 赋能女农民变革农业粮食体系 中国农业大学

2026世界农业创新女性论坛在北京平谷举行,主题为落实全球妇女峰会成果,赋能女农民成为农业粮食体系变革者。论坛由中国农业大学等机构联合主办,设置致辞、演讲、成果发布和专题讨论等环节。与会嘉宾围绕政策协同、技术创新、气候行动与性别平等、乡村产业振兴中的女性贡献等议题交流,强调女性在农业粮食体系中的关键作用,呼吁性别响应型政策、投资女性主导的农业粮食体系,并发布《气候行动与性别平等双向赋能中国实践2026》报告。
高校级人才队伍国际合作通报简报

中国氮沉降四十年:从达峰转折到农业氨主导 中国农业大学

中国农业大学刘学军教授团队在《自然综述·地球与环境》发表综述,整合全国氮沉降监测网络与多模型模拟,系统梳理1980年以来中国活性氮沉降的驱动因素、变化趋势与生态影响。研究发现,中国氮沉降总量于2010-2012年达峰(约1640万吨氮/年),后因工业NOx减排降至2020年的1330万吨,但农业氨氮占比升至60%-70%,核心矛盾转为农业氨主导。研究提出将农业氨管理纳入气候与空气质量协同政策框架,并给出监测网络完善、多介质阈值建立等四个优先方向。
高校级国际合作科研管理数据报告

北师大获第二届全国教材建设奖32项奖励 北京师范大学

国家教材委员会公布第二届全国教材建设奖奖励决定,北京师范大学教师主编或参编的教材共获32项奖励。其中高等教育类5项(一等奖2项、二等奖3项),基础教育类25项(第一单位10项,含一等奖4项、二等奖6项;参与单位15项,含特等奖1项、一等奖2项、二等奖12项),职业教育与继续教育类2项(第一单位二等奖1项,参与单位二等奖1项)。北师大高度重视教材建设,将其作为落实教育方针、推进学科发展、提升教学质量的关键抓手,并将在“十四五”期间持续加强教材建设的系统性规划与高质量发展。
高校级基础教育职业教育高等教育通报简报

医学人文与全科医学学院举行首届新生入学教育会 首都医科大学

9月15日,首都医科大学医学人文与全科医学学院举行2026级新生入学教育会,学院领导、教师代表及43名首届本科生和研究生参加。党总支书记王君提出筑牢学业根基、保持定力、涵养情怀三点希望;副院长张清华针对本科生和研究生分别开展专业教育,强调医学法学基础和科研诚信;教师代表李述刚、孙骥韬寄语学生钻研专业、修习人文、坚守底线;学生代表发言表态;院长吴浩总结讲话,强调医文交叉特色和身心健康,最后号召牢记校训,成长为复合型医学人才。
高校级学科建设高等教育通知公告

外籍医学生习武追梦,国际媒体聚焦医武双修育人故事 首都医科大学

随着2026年达喀尔青奥会临近,武术首次成为正式奖牌项目。CGTN法语频道专题报道首都医科大学武术队,以《医学与武术:两种热爱,同一条道路》为题,聚焦摩洛哥籍队员那雅跨界医学与武术的追梦故事。那雅4岁习武,多次获非洲武术冠军,在华攻读医学同时坚持训练,践行“医者仁心、武者致远”。报道展示了她与教练庄静演练南山棉拳的场景,体现因材施教、精耕细训的教学模式。此次报道彰显了武术作为中外文化交流载体的价值,助力中华传统武术文化走向世界。
高校级国际合作高等教育通报简报

高校图书馆创新古籍保护课程让典籍活起来 北京师范大学

文章报道了多所高校图书馆通过开设古籍修复、装帧实践等课程,将古籍从库房搬进课堂,让师生亲手体验修复与装帧技艺。北京师范大学、厦门大学、苏州大学、河海大学等高校以传习所、劳动教育课、结项展览等形式,推动古籍保护与传统文化教育融合。清华大学、华中师范大学等还通过常设展览、复原古籍器物等创新方式,让古籍可读可感可体验,实现活态传承。
高校级学科建设高等教育通报简报