苏教基函〔2026〕11号
各设区市教育局，各有关高校，各相关单位：
为深入学习贯彻习近平总书记对基础教育工作的重要指示精神，践行“健康第一”的教育理念，落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》等文件要求，切实发挥专家在决策咨询、实践指导和资源建设等方面的作用，提高全省中小学生心理健康工作水平，省教育厅决定成立江苏省中小学生心理健康工作咨询委员会（以下简称咨询委员会）。现将有关事项通知如下。
一、主要职责
咨询委员会在省教育厅领导下，承担全省中小学生心理健康工作调研评估、政策咨询、科普宣教、基层指导等职责。
（一）开展调研评估。针对新时期我省中小学生心理健康工作面临的新情况、新问题，常态化开展现状调研，分析突出问题，研判发展趋势，提炼实践经验。复盘分析中小学心理极端事件，总结规律教训，弥补工作短板。
（二）提供决策咨询。参与全省中小学生心理健康政策研究，结合我省学生身心特点，提供专业化、本土化政策建议，助力构建具有江苏特色的学生心理健康工作体系。
（三）开发心育资源。统筹建设指导手册、科普素材、培训资源、心理工具包等，建立资源审核、试点、更新、共享机制，让资源精准覆盖学生、家长、教师及学校管理者。
（四）优化工作体系。围绕心理健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置，完善省、市、县、校四级联动机制，明晰家校社医各方履职清单，规范筛查、帮扶、转介、复学闭环工作流程。
（五）创新服务模式。依托数字化手段创新心理服务模式，遴选推广典型案例与成熟工作范式，为中小学校师生及家长提供更加专业、便捷和有效的心理健康服务。
（六）承接专项任务。落实省委教育工委、省教育厅部署的重大课题、专项督查、专项评估等工作任务。
二、组织架构
咨询委员会由主任委员、副主任委员、秘书长及委员组成，每届聘期四年。咨询委员会工作由主任委员主持，秘书处设在南京师范大学，负责日常工作。咨询委员会实行“一个委员会、两个专项工作组（心育资源建设组和工作体系建设组）、开放式专家库”三级组织架构，按区域分设三个小组，南京市、无锡市、常州市、镇江市为第一小组，苏州市、南通市、扬州市、泰州市为第二小组，徐州市、连云港市、淮安市、盐城市、宿迁市为第三小组，各小组设组长一名，由副主任委员担任。各组在组长带领下，实施委员包干到市负责制，委员定点联系一个设区市，委员及其联系负责的设区市将根据履职情况实行动态调整机制。
三、工作要求
省教育厅将咨询委员会工作纳入全省中小学心理健康年度工作部署，各设区市教育局要高度重视咨询委员会工作，主动联系对接并为委员开展工作提供必要的条件保障。委员所在高校（单位）要切实加强条件保障，为委员开展工作提供支持。秘书处所在单位要落实必要的办公条件，一般性通知文件由南京师范大学科研院代章印发。咨询委员会要不断健全内部运行机制，选优配强专兼职人员，制定年度任务清单，统筹开展专项调研与基层指导，每季度召开一次主任委员会议或秘书处工作会议，每学期组织一次专题业务活动，每学年召开全体委员大会。各小组在设区市定期开展实地调研、专题研讨、专项评估、专业咨询、专家会诊、案例复盘、基层巡讲、入校指导等工作，每学年至少组织一次覆盖所在设区市的重大活动，开展一次中小学生心理健康状况评估，并向所在设区市教育局和秘书处报告，推动专业成果落地见效。
附件：
1.江苏省中小学生心理健康工作咨询委员会名单.docx
省教育厅
2026年9月12日