在苏州，金桂是江南的雅致与温情；在雪域，格桑是高原的坚韧与绽放。一东一西，相隔数千公里，当江南的金桂遇见雪域的格桑，会书写出怎样的故事？
2025年、2026年连续两年，公共卫生学院响应“三下乡・返家乡”社会实践号召，暑期组织西藏籍学子组建“雪域格桑・汉藏同心”实践团队，跨越数千公里山河，重返雪域高原开展实践服务。他们带去的，是江南的医者仁心与非遗雅韵；他们寻找的，是家乡父老最朴素的健康期盼；他们带回来的，是雪域高原的炽热深情与双向奔赴的成长。这不仅是“反哺家乡”的青春赴约，更是一堂把脚步印在祖国大地上的“行走的思政课”——让“中华民族一家亲”的情谊，在服务与交融中愈加深厚。
守护生命，“救”在身边
生命最初的守护，往往从一次正确的施救开始。实践第一站，团队走进西藏儿童福利院，为孩子们带来一场兼具专业性与趣味性的急救知识科普课。成员们凭借扎实的医学功底，将理论讲解、现场演示与互动实操巧妙结合，聚焦心肺复苏、创伤止血包扎等与儿童生活息息相关的急救技能，用通俗易懂的语言拆解知识点，以规范标准的动作示范操作流程。孩子们清澈的眼眸里写满好奇与认真，一只只小手争先恐后地举起，渴望亲身感受这份“守护生命”的力量。
“以前看到别人受伤不知道该怎么办，现在学会了正确的包扎方法，以后遇到紧急情况我也能帮忙了！”一名藏族小朋友捧着自己刚完成的“包扎作品”，兴奋地向志愿者分享收获。那一刻，急救知识化作铠甲，稚嫩童心长出担当。
急救的课堂，又从院落延伸进村庄。第二站，团队来到西藏山南市扎囊县扎唐镇嘎杂村。结合高原乡村生产生活实际，团队立足医学专业优势，兼顾老年群众认知特点，围绕心肺复苏、创伤止血包扎、海姆立克异物梗阻急救、高原突发不适处置等乡村高频应急场景开展宣讲。队员们把专业医学术语“翻译”成朴实通俗的乡土语言，一步步拆解操作要点，细致纠正日常救护中的认知误区，将“黄金救援时间”的重要意义，一字一句传递到每一位村民的心坎上。
践行党的为民宗旨，服务群众健康需求
如果说急救科普点亮的是“生命之光”，那么健康义诊守护的，则是乡亲们岁岁年年的安康。把党的为民宗旨落到群众最需要的地方，把健康服务送到群众家门口——带着这份初心，团队再次走进嘎杂村，为老年群体开展“健康西藏·义诊暖心”专题活动。成员们充分发挥医学检验技术、医学营养等专业优势，为老人们提供血压、体脂等多项健康检测，并依托专业背景开展健康咨询与个性化膳食指导。
义诊台前，志愿者俯身蹲下，耐心细致地为每一位老人检查，详细记录健康数据，针对高原地区多发性疾病开展预防知识宣传；结合当地饮食结构特点，团队量身定制科学营养方案、提出膳食改善建议，帮助老人们树立“预防为主、健康生活”的理念。
“作为一名藏族医学生，能够用自己所学的专业知识为家乡的长辈们服务，我感到无比自豪和光荣。通过这次义诊，我不仅实践了专业技能，更深刻体会到作为藏族新一代青年医者的责任——我们要成为连接现代医学与传统藏区健康的桥梁。”志愿者强珍的一番话，道出了所有成员的心声：从医学生到“家乡人”，从书本课堂到雪域村巷，民族团结一家亲、健康服务暖人心的深厚情谊有了最真实的注脚。
文化润藏润心，厚植中华文化认同
健康义诊暖身，非遗文化润心。泽当社区活动中心里，墨香与漆韵交织，江苏非遗香包与漆扇制作体验，成为连接汉藏文化的“桥梁”。
徐州香包是国家级非物质文化遗产，它为纯手工缝制，造型敦实古朴，承载着百姓纳福祈祥的美好心愿，是极具苏北特色的民间手作。当这枚来自江南的“福气”落入高原掌心，纳福祈祥的心愿便跨越了山河、通向了人心。一针一线，缝的是江南的烟火；一纹一案，绣的是共同的祈愿。
漆扇是江南传统文化的瑰宝，精巧的工艺、雅致的纹样与深厚的文化底蕴，让它一亮相便吸引居民驻足围观。大家围坐桌前，期待亲手创作属于自己的漆扇。志愿者们化身“文化传承人”，从漆扇的历史渊源、工艺流派讲起，细致演示调色、勾线、晕染、晾干等制作步骤；考虑到藏族居民的文化审美，团队特别准备了藏式吉祥纹样素材，带领大家将江南水乡的婉约与雪域高原的辽阔相融合。指尖流转间，一把把漆扇逐渐成型：有的以青蓝为底，绘上江南烟雨；有的以朱红为韵，点缀藏式祥云；还有的将格桑花与桂花并置，寓意汉藏情谊绵长。
“没想到小小的扇子能承载这么多文化，把我们藏族的图案画在江南漆扇上，感觉两个地方的距离一下子近了！”志愿者德吉卓玛满脸自豪地说。当香包里的药香遇见高原的风，当漆扇上的格桑花遇见江南的月，文化的认同便在手与手之间、心与心之间悄然生长。各美其美，美人之美，美美与共，这正是中华民族多元一体的生动缩影。
从儿童福利院到高原村庄，从义诊台前到非遗工坊，此次“三下乡”实践，不仅是一次医学知识的传递，更是一堂“行走的思政课”。同学们在雪域高原的基层一线，读懂了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深意；在家乡父老的笑脸里，读懂了“为人民服务”的初心分量；在汉藏文化的交融中，读懂了“中华民族一家亲”的深刻内涵。实践归来，民族团结的种子已播撒心间，而文化交融的故事，仍在校园延续。
从雪域高原到江南校园，民族团结的故事换了舞台，却从未谢幕。各民族文化互鉴互通、交融共生，是铸牢中华民族共同体意识的生动体现。为扎实落实国家推普工作部署，提升少数民族学生普通话应用能力，夯实语言文化交融根基，公共基础部精心组织藏族学生开展“同心语韵诵，声动推普周”主题朗诵活动。
活动伊始，全体藏族学生共同观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年专题思政大课。课程带领大家回望艰苦卓绝的抗战岁月，生动诠释伟大抗战精神，让学生们真切体会和平生活的来之不易，进一步激发全体学子的爱国热忱与民族自豪感，切实增强中华民族身份认同。
在朗诵展示环节，藏族学生身着特色民族服饰，以铿锵有力、饱含深情的语调诵读经典，部分学生创新采用藏汉双语形式演绎作品，诵读内容或缅怀革命先烈、传承红色血脉，或礼赞伟大祖国、抒发青春赤诚。舞台之上，通用语言与民族语言交相辉映，青春风采与民族气韵相得益彰。字正腔圆的诵读里，流淌的是中华语言之美；抑扬顿挫的声韵中，架起的是以语连心、以文聚力的民族团结桥梁。
文化的交融不止于舞台上的诵读，更在节拍与舞步之间。在公共基础部组织的校园语言文化节上，藏族同学以经典民族曲目为载体，展现藏族传统文化的独特魅力。
伴随着经典红色民族歌曲《北京的金山上》的悠扬旋律，身着精美传统藏袍的学子们手拉手围成圆圈，演绎特色锅庄舞：舞步由舒缓轻盈转为欢快热烈，动作整齐灵动、舒展大气；随着舞步流转，洁白的哈达迎风扬起，寄托着藏族学子对党和祖国的赤诚热爱，以及各民族相亲相爱、团结和睦的美好祝愿。
无论是推普周上的藏汉双语诵读，还是文化节上的藏袍锅庄舞，其背后都是藏族青年以语言为媒介、以文化为纽带的相互走近与深度认同。同学们在“说”与“舞”之间，既守护了本民族的根脉，也拥抱了中华民族共同体的辽阔，于潜移默化中增强了“五个认同”，凝聚起团结奋进的青春力量。语言为桥、歌舞为媒、文化为魂。
从金桂飘香的江南，到格桑盛开的雪域；从“三下乡”的雪域实践，到校园里的文化交融——“同心”从来不是抽象的概念，而是数千公里山河间一次次的义诊、一场场的宣讲、一件件的手作、一声声的诵读，是汉藏儿女掌心相握的温度，是各族青年并肩前行的足迹。
今后，学校将继续坚持以党建为引领，推动社会实践与思政教育深度融合，深耕富含文化底蕴的校园文化建设，把爱国主义教育、中华民族共同体意识教育融入育人全过程，引导各族师生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，用更多“有温度、有筋骨、能共情”的鲜活实践，讲好身边各民族师生交往交流交融的故事，以青年实干助力民族团结与基层健康事业发展，让“金桂”与“格桑”在更多领域共绽芬芳，为强国建设、民族复兴伟业汇聚起团结奋进的磅礴青春力量。
来源：公共卫生学院、公共基础部
审核：孙泉、黄思瑜、丁建生
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