【AI摘要】牛津大学本科生Timothy Rhys Chadwick在“阶梯计划”支持下，于常州大学计算机与人工智能学院进行了为期两个月的科研实习，围绕“基于领域泛化的工业故障诊断”展开学习与实践，系统掌握了人工智能在工业故障诊断中的应用，并参观了智能制造龙城实验室、理想汽车等平台。该项目由常州龙城智能制造实验室牵头，旨在促进中外青年学生科研交流，为常州大学探索国际学生联合培养提供了新案例。
关键词：科研实习 国际合作 人工智能 工业故障诊断 联合培养
英国牛津大学学生在我校开展科研实习
国际处 林栋/文 朱晨阳/摄发布时间：2026-09-07
近日，在“阶梯计划”国际学生科研实习项目支持下，牛津大学本科学生 Timothy Rhys Chadwick 在常州大学完成了两个月的科研学习与实践。
在计算机与人工智能学院朱晨阳老师指导下，围绕“基于领域泛化的工业故障诊断”，从机器学习和人工智能基础知识入手，逐步学习工业数据分析、智能故障诊断、模型训练与测试等内容，并进一步参与领域泛化工业故障诊断相关研究。
Timothy 表示，自己在牛津大学的专业学习主要集中于工程领域，此次在常州大学的科研经历使他较为系统地了解了人工智能及其在工业故障诊断中的实际应用，特别是对数据漂移、跨工况诊断和领域泛化问题的学习，使他进一步认识到人工智能与工程学科之间的联系，有助于进一步规划未来的学习方向。
学习期间，Timothy还参观了智能制造龙城实验室、理想汽车等科研创新平台，接触了智能制造、智能装备、人工智能与工业应用等相关研究工作，对中国高校科研环境、科技企业发展及社会文化形成了更加直接的认识。
“阶梯计划”由常州龙城智能制造实验室牵头，吸引牛津大学等海外高校学生到常州高校、科研机构和科技企业开展暑期科研与产业实践，为中外青年学生和科研人员之间的交流提供平台。此次牛津大学学生来校开展科研实习，为常州大学探索国际学生科研实习和联合培养模式提供了新的实践案例。（通讯员/王建辉 审核/杜志峰 编辑/孙悦）
来源：常州大学怀德学院 | 查看原文