重返家乡 建设边疆 创新创业
来源：深圳特区报 2026年08月18日 版次：08
■ 深圳特区报记者 焦子宇 李丽
当毕业钟声响起，一群年轻人正从深圳出发，奔赴各自心中的“山海”。他们的就业选择，乍看并不“主流”——有人溯江而上，把生态治理的“碳账”算进家乡的青山绿水；有人跨越经纬，将深圳的科学思维植入边疆的产业蓝图；还有人反身扎进教育的旷野，以创新为炬，为后来者照亮前路……每一条路似乎都不是寻常坦途，却都指向同一个命题：当个人所学遇上家国所需，当代大学生该如何作答？
他们笃定地落笔，把自己的答卷写在初心萌发的故土，写在祖国需要的地方，更写在创新无界的未来。
一滴“水”回流到重庆的长江
清华大学深圳国际研究生院（清华SIGS）资源与环境专业硕士毕业生曾琴来自重庆万州。看着家乡连绵的青山、奔腾的江水，她在心底埋下了守护自然环境的种子。所以毕业时，当家乡情感、专业所学与基层需要逐渐汇合，曾琴选择成为重庆市的一名选调生。
小时候，曾琴常听长辈回忆爬山路、挑井水的日子。年幼的她虽然还说不清什么是流域保护、生态治理，却很早就知道，干净水源对乡村来说是多么重要。高考填报志愿时，曾琴选择了环境工程专业。硕士来到清华SIGS后，她又把氮磷废水污染控制与碳核算作为自己的主要研究方向。她希望有一天，自己的专业所学能真正回应这些现实痛点。
在课程培养的专业实践环节中，她前往清研环境科技股份有限公司，和团队一起为东莞的一家污水厂开展碳排放核算，继而设计减排方案。她关注到，污水处理不只是“把水变干净”。在复杂的处理环节中，有机物被降解，氮磷等污染物被去除，但二氧化碳、甲烷等温室气体也可能随之产生。为了算清这笔“碳账”，曾琴和团队对接多个工程环节，收集数据，再结合文献方法，对污水厂建设、运行乃至后续拆除阶段进行全生命周期的碳核算。
在粤港澳大湾区，较为完善的产业资源和技术条件让这样的减排举措更容易展开。“如果把视野转向祖国的中西部，该如何应用大湾区的成熟经验？”带着这样的疑问，曾琴又在寒假参加了前往重庆涪陵的乡村振兴实践。
有了这样的积累，曾琴的就业选择也就水到渠成了。她说，重庆处于长江上游地区，是重要生态屏障，“对我而言，回到重庆，不单单是回到家乡，更希望在需要自己的地方用好在清华学到的本领。”——她的选择，像一滴来自重庆山间的水，最终汇入家乡建设的长河。
把深圳的科学思维带到天山脚下
南方科技大学商学院硕士研究生陈子宁，毕业后就职于新疆维吾尔自治区发展改革委创新和高技术发展处，投身算力产业与“人工智能+”的一线工作。这不是一时冲动，而是他在南科大向下扎根多年后，自然生长出的方向。
“作为南科人，我希望把在深圳的成长经历和学校培养的科学思维带到工作岗位，做一名具有科学思维的公务员。”在他看来，从南海之滨到天山脚下，不仅是地理的迁移，更是人生坐标的重新校准，把个人的职业选择嵌入国家发展的版图。
面对一些同学的不解，陈子宁坦然回应：“每个人都有自己想要的生活，而我想从事一些有意义的工作。”他看中的，是这片土地提供的广阔平台和独特视角。工作的意义不在一时的薪资与舒适，而在于“只要能对别人产生价值，我就很有动力”。
商科生做选调生，专业不对口，会不会浪费所学？陈子宁却不这么想。在他看来，任何领域都需要持续学习，与其纠结“对不对口”，不如主动拉长自己的学习周期，在真实工作中锤炼能力。实际工作中，他不需要设计一个算法，却需要规划当地算力产业的发展路径，评估一个数据中心项目能为当地社会经济带来怎样的带动效应。这份工作“更看重与当地社会的关联”，既要有专业底子、更要有人文眼光。为此，他正在系统阅读专业书籍和政策文件，补上从理论到实践的关键一课。
深圳求学的经历给了陈子宁底气。他说：“深圳是个尊重能力的地方，看重实际能力的培养，这一点对我很重要。”这座城市教会他，光环和头衔并不重要，真正重要的是你能创造什么价值。如今，他把这份务实带到新疆，也把南科大培养的科学思维融入每一项具体工作中。
把创新玩成通关游戏的“斜杠青年”
黄润彬是深圳技术大学未来技术学院2026届本科毕业生，也是一位游刃于“科创、创业、教育”之间的“斜杠青年”。
黄润彬出生于深圳。作为“最早吃螃蟹的那批人”，他可以尽情汲取丰沛的公共资源，将脑海中的奇思妙想一一落地。然而，在他回到老家和同学们交流后，才真正认识到教育资源在一定程度上存在着不均衡。尤其是在一次与陕西省科技馆馆长的交谈中，馆长对他说：“深圳有条件搞创新教育，可这些东西带回我们那儿，能不能变成更普适、人均成本更低的教育产品？”这个问题像一颗石子投入了他平静的心湖。
这句话在戳中他的同时，也瞬间点燃了他的使命感。他将自己视作深圳这块“试验田”亲手浇灌出的果实，而这些宝贵的经验不应该只留在深圳。于是，他决定将所经历过的那种“好教育”，用市场化方式服务于大众，就如他所说：“我希望未来有一天，创新不再是少数精英的专利，而是每个孩子都能痛快地玩、痛快地成长。”受此启发，他毅然投身教育科技，创立了“主理科学”——以激发科学志趣为核心的教育科技品牌。目前，“主理科学”已完成多笔大客户业务订单并成功交付。
除了“主理科学”，黄润彬还创立了“子康智云”智能硬件项目，首批即交付1万台设备。作为连续创业者，黄润彬明白自己选择了一条更加崎岖的道路，但“创新这件事根本没有天花板。你的想象力有多疯狂，你面对的问题就有多刺激。而每一次试着去解决它，那种正反馈带来的爽感，就像打游戏通关一样。”黄润彬说，这种被他定义为“痛快成长”的生命力，就是他源源不断、难以磨灭的内生动力。