【AI摘要】本文报道了《人民日报海外版》刊登的关于北京外国语大学华文教育基地的系列文章，聚焦欧洲华文学校在周末课堂中的坚守与创新。文章提到，北外组织的华文教师研习班中，法国教师朱同贞首次接触“AI水印”概念，强调数智化工具在中文课堂中的应用需注意避免AI生成的刻板印象。系列报道从国际青少年研学、海外华文教师研习、欧洲华校课堂实践三个维度，展示了北外推动国际人文交流、促进中华文化走向世界的实践。
关键词：华文教育 欧洲华文学校 AI水印 数智化工具 国际人文交流
8月21日，《人民日报海外版》刊登题为《华文学校在欧洲——周末课堂的坚守与创新（语文摆渡人）》的文章，报道北外华文教育基地。
文章指出，今年暑假，北京外国语大学组织的“华文教育·华文教师”研习班课堂里，法国巴黎欧洲时报文化中心中文学校教师朱同贞第一次接触到“AI水印”这个概念，她表示，技术解决的是效率和方式，兴趣决定的则是起点和方向。数智化工具走进中文课堂前，教师需要注意杜绝AI生成的画面强化的刻板印象，为华文课堂守住一道技术关。
今年7月至8月，《人民日报海外版》“语文摆渡人”系列三次聚焦北京外国语大学华文教育基地，分别从国际青少年研学、海外华文教师研习、欧洲华校课堂实践三个维度，报道北外深耕国际人文交流、加强多层次文明对话、推动中华文化更好走向世界的工作实践。
跨越山海 发现中国：https://paper.people.com.cn/rmrbhwb/pc/content/202607/27/content_30171208.html
海外华文教师回国“取经”（语文摆渡人）：https://paper.people.com.cn/rmrbhwb/pc/layout/202608/21/node_11.htm
周末课堂的坚守与创新（语文摆渡人）：https://paper.people.com.cn/rmrbhwb/pc/content/202608/21/content_30176233.html
来源：北京外国语大学 | 查看原文