【AI摘要】新学期开学首日，苏州科技大学全体校领导分赴三个校区教学一线，深入课堂随堂听课，全面了解教学运行状况。校领导重点关注教学设计、内容组织、授课方式及师生互动等环节，检验教学筹备效果。教师准备充分，创新运用人工智能教学工具；学生听课状态良好，课堂秩序井然。课后，校领导与师生交流，强调以学生发展为中心，融合知识传授、能力培养与价值引导，探索人工智能与教学融合路径。学校将持续落实教学中心地位，加强质量监管，促进教风学风建设，推动人才培养高质量发展。
关键词：校领导听课 新学期教学 人工智能教学 教学质量监管 教风学风
新学期开学首日，全体在校领导分赴石湖、江枫、天平三校区教学一线，深入各年级课堂开展随堂听课，全程观摩课堂教学各环节，全面了解新学期教学运行实际状况。
听课过程中，校领导重点关注课堂教学设计、课程内容组织、授课方式运用以及课堂师生互动等教学关键环节，检验新学期教学筹备工作的落地实施效果。授课教师准备充分、状态从容，创新课堂呈现形式，将人工智能相关教学工具融入授课环节；学生保持较好的听课状态，主动参与课堂交流，课堂秩序良好，新学期教学运行平稳。
课后，校领导与授课教师以及听课学生开展交流，希望教师们牢固树立以学生发展为中心的育人导向，在教学过程中把知识讲授、能力培养与价值引导有机结合起来，进一步探索人工智能技术和教育教学相融合的实现路径；希望学生扎实学好专业知识，持续提升综合能力，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
领导干部深入课堂开展听课评课工作，是学校落实教学中心地位、夯实育人工作基础的重要方式，对做好教学质量全过程监管、促进教风学风协同发展有着重要作用。面向“十五五”新征程，学校将紧紧围绕立德树人根本任务，在全校营造重视教学、深耕教学、服务教学、保障教学的浓厚氛围，持续推动人才培养工作迈向更高质量的发展阶段。
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