校团共育订单班打通戏曲人才培养链条 浙江艺术职业学院

高校级产教融合人才队伍职业教育通报简报浙江

AI摘要

浙江艺术职业学院通过校团共育的“订单班”模式,与戏曲院团共同制定培养方案、同堂授课、嵌入剧目生产,实现学生从课堂到剧场、从学生到演员的完整培养链条。该模式植根于70余年办学积淀,牵头成立长三角戏曲产教联盟,联合70余家单位共建产教融合共同体,守护浙江18个地方剧种与58个非遗项目。学校与20余家院团开办现代学徒制班级25个,培养演员占浙江戏曲院团青年演员六成以上。参赛队以小组第一闯入世界职业院校技能大赛三十强,获优胜奖。

关键词: 校团共育, 订单班, 戏曲教育, 产教融合, 现代学徒制
【AI摘要】浙江艺术职业学院通过校团共育的“订单班”模式,与戏曲院团共同制定培养方案、同堂授课、嵌入剧目生产,实现学生从课堂到剧场、从学生到演员的完整培养链条。该模式植根于70余年办学积淀,牵头成立长三角戏曲产教联盟,联合70余家单位共建产教融合共同体,守护浙江18个地方剧种与58个非遗项目。学校与20余家院团开办现代学徒制班级25个,培养演员占浙江戏曲院团青年演员六成以上。参赛队以小组第一闯入世界职业院校技能大赛三十强,获优胜奖。
关键词:校团共育 订单班 戏曲教育 产教融合 现代学徒制

近日,浙江艺术职业学院越剧《天上掉下个林妹妹》、婺剧《三打白骨精》经典片段登上2026年世界职业院校技能大赛冠军总决赛技能文化展演舞台。本届大赛覆盖六大赛区、78个国家,9391支队伍、3.6万余名选手同台竞技,规模创历届之最。在校学子与校友、中国戏剧梅花奖获得者杨霞云联袂登台,婉转唱腔、利落身段尽显中华戏曲之美。

学生与梅花奖得主同台而从容有度,靠的不是临场发挥,而是日复一日刻苦训练。在浙艺,讲台与舞台没有距离,课堂与剧场没有壁垒。支撑起这台好戏的,是学校与戏曲院团共建的育人机制——“订单班”。

培养方案由校团共同制定,专业教师与院团演员同堂授课;课程嵌入剧目生产,评价对标舞台呈现;坚持一个剧种一套方案、一批剧目一支团队。招生对接院团用人需求,学生在校即进剧组、随团演出,毕业入团即可担戏,打通了从课堂到剧场、从学生到演员的完整培养链条。

这套成熟的校团共育模式,植根于浙艺戏曲学院70余年的办学积淀。学院以越剧培养为重点,兼顾京剧、绍剧、昆剧、婺剧等地方剧种。盖叫天、姚水娟、周传瑛等名家曾在此执教,培育出茅威涛、王滨梅等一批梅花奖得主;陈丽君、李云霄等大批毕业生,如今已成为浙江乃至全国戏曲领域的中坚力量。此外,学校牵头成立长三角戏曲产教联盟,联合70余家单位共建戏曲艺术行业产教融合共同体,守护浙江18个地方剧种与58个非遗项目的传承保护。

目前,学校与长三角20余家院团开办现代学徒制班级25个,所培养演员占浙江戏曲院团青年演员的六成以上。

展演之外,由学校戏曲学院、舞蹈学院联合组成的参赛队,以小组第一的成绩闯入世界三十强,荣获本届大赛优胜奖。这是浙艺连续第二年跻身这一世界级赛事的最高荣誉方阵。获奖项目《国韵东方——中华传统艺术海外传播的创新实践》,依托文旅部海外文化传播重点推广项目,将戏曲技艺与中国古典舞特色相融,集技艺展示、文化科普与实践演出于一体,实现“艺术共赏、情感共鸣、文化共融”,生动彰显传统文艺在现代职业竞技中的独特价值。

(光明日报全媒体记者 陆健 通讯员 方成 胡赟)

来源:浙江艺术职业学院 | 查看原文