【AI摘要】南京医科大学康达学院于2026年暑期开展家庭经济困难学生家访慰问工作，各学部辅导员深入学生家庭，送去关怀。家访在传统慰问基础上增设“心语传情”与“心愿圆梦”环节，通过学生录制音频、书写家信及实现家长心愿，增强家校情感。辅导员向家长介绍国家资助政策和学院帮扶措施，反馈学生表现，听取建议，并结合专业给予个性化指导。此举是学院构建“物质帮扶、品德涵养、能力提升、精神激励”四位一体发展型资助育人体系的重要部分，旨在将解决实际困难与促进长远发展相结合。
关键词：家访慰问 资助育人 家校协同 感恩教育 发展型资助
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为精准掌握家庭经济困难学生的成长环境，深入推进发展型资助育人工作落地见效，今年暑期，我院如期开展家庭经济困难学生家访慰问活动。七月盛夏，各学部辅导员顶着酷暑奔赴省内各地，走进学生家庭，送去学院的关怀与问候。 本次家访在延续传统慰问的基础上，特别策划了“心语传情”与“心愿圆梦”两个温情环节。家访前，学院学生工作处组织学生录制音频或书写一封家信，向父母倾诉平日难以言表的感恩之情；同时征集学生为家长许下的一个小小心愿。家访当日，辅导员现场播放录音、转交书信，并将精心准备的心愿礼物送至家长手中。一份心声、一份礼物，让学生在表达中学会感恩，让家长在感动中见证成长，也让家校之间的情感纽带更加紧密。 走访过程中，辅导员向家长系统介绍了国家资助政策和学院配套帮扶措施，全面反馈了学生在校期间的学习状态与综合表现，并诚恳听取家长对学院工作的建议与期望，力求家校协同、同向发力，共筑育人合力。同时，辅导员结合学生专业特点，给予个性化成长指导，勉励同学们合理规划假期，积极参与社会实践，在服务他人、接触社会中砥砺品格、增长才干。 家访工作是我院构建“物质帮扶、品德涵养、能力提升、精神激励”四位一体发展型资助育人体系的重要组成部分。学院将持续以家访为纽带，将解决实际困难与促进长远发展有机统一，让每一位学子在关爱中坚定前行、自信成长。 （撰稿/姚梦；审核/赵丹） |
来源：南京医科大学康达学院 | 查看原文