石榴花开，同心致远。9月21日至27日，首个民族团结进步宣传周如约而至。在中央民族大学，民族团结进步从来不是一句空话，而是落在课堂上、田野里、展柜前、舞台上，也落在一届届师生行走山河的脚步里。一段段交融故事、一份份学术耕耘、一个个青春身影，在民大校园缓缓铺展。

《玛纳斯》与《格萨尔》《江格尔》并称中国三大英雄史诗，是柯尔克孜族史诗，也是世界非物质文化遗产。早在上世纪50年代，中央民族大学已经开始组织史诗抢救性保护工作，并直接推动《玛纳斯》史诗八部完整现世。1978年，朱素普·玛玛依大师受胡振华教授邀请，赴中央民族大学完整演唱《玛纳斯》八部史诗。彼时，依靠文字记录的方式，史诗文本资料首次得到系统留存。

进入新时代，过去依靠文字、口述保存的方式，已难以满足青年理解、传播和国际交流需要。2025年9月，中央民族大学信息工程学院院长翁彧牵头，联合中亚研究院、阿合奇县玛纳斯研究中心等单位筹建史诗数字化工作小组；2026年4月，《玛纳斯史诗数字化保护技术与活态传承应用研究》项目启动，由《玛纳斯》研究奠基人胡振华教授指导，信息工程学院青年教师刘征及阿合奇县史诗传承人托合那力·吐逊那力博士负责具体实施。在信息工程学院科研资源保障、技术支撑和实践平台支持下，史诗数字化工作小组探索了“数智保护+活态传承”协同发展路径。

史诗演述场景录制与玛纳斯奇静态形象三维重建成果

数智保护方面，工作小组聚焦手稿数字化、影音语料库建设、三维演述空间构建三大任务。目前，八部史诗手稿数字化工作已全部完成；影音库共完成15小时42分钟影音录制，为学术研究和公共传播奠定数据基础；工作小组还完成了玛纳斯奇“三维重建+动作捕捉”演述空间制作流程，使史诗演述从“现场瞬间”转化为“可持续呈现”的数字资产，可用于史诗影视化和游戏化的创新性发展。

从代码到动作捕捉，信息工程学院2025级本科生李悦浩说：“我理解了技术不只是工具，也能为文化传承搭建桥梁。”

保护，不只是把史诗“存起来”，更要让它“活起来”。史诗数字化工作小组的活态传承按照“漫画—微电影—3D文创—互动游戏”的路径推进，着力打造“少年玛纳斯”IP，让史诗从静态文献走向可看、可听、可感、可参与的当代文化体验。

工作小组依据史诗内容，完成基于AIGC工作流的漫画设计，以少年玛纳斯为原型创作漫画片段，用青年熟悉的视觉语言降低理解门槛，为后续IP开发提供形象基础；基于智能体平台构建AIGC视频制作流程，完成“英雄诞生”“四十勇士团”等漫剧，推动史诗故事从“读”向“看”延伸。

《史诗卫士》主题漫画

同时，工作小组以中国剪纸非遗呈现史诗元素，推动中华民族文化符号内源性深度融合，并设计、上线《少年玛纳斯》IP表情包，让史诗形象融入日常社交传播；又开发史诗互动游戏，融入史诗经典情节与英雄角色，探索以互动体验增强青年参与感、扩大史诗传播覆盖面的新方式。参与AIGC漫画和微电影制作的信息工程学院2025级硕士研究生杨明宇说：“一个工科生也可以有中华优秀传统文化的传承担当。”

少年玛纳斯主题互动游戏

史诗数字化工作小组内还包含信息工程学院、中华民族共同体学院、中国少数民族语言文学学院等不同学院不同民族的学生。信息工程学院2024级本科生托勒哈尼·阿依说：“多民族同学协作，让我对中华民族共同体有了更具体的体会。”中华民族共同体学院2025级本科生李宜卓也说，“通过协作完成史诗数智保护任务，同学们深刻感受到铸牢中华民族共同体意识的内涵。”

如今，中央民族大学信息工程学院以数智技术服务国家文化数字化战略和非遗保护传承，成果入选文旅部全国非遗传播创新案例（2026）、国家数据局中国—上合组织国家数字经济合作典型案例集（2026），推动科技创新从实验室走向国家平台、国际平台和公共文化空间。项目成果受邀参加北京市语言文化展示周进行展示汇报。

《玛纳斯》数字化保护既是文化守护工程，也是立德树人工程，信息工程学院刘征牵头成立史诗科技工作室支撑项目开展，工作室组织协作参加学科竞赛，成果获得中国非遗文创杰出贡献奖、国际大学生艺术设计大赛国家三等奖等。此外，还通过校企合作，面向全球114个国家中文学习者提供史诗知识讲解，相关非遗成果已上线。

未来，中央民族大学信息工程学院将继续依托工作小组深入推进《玛纳斯》史诗数智保护与活态传承研究，让千年吟唱跨越山海，以科技之力赋予史诗“数智”新生。

（光明日报全媒体记者周世祥、王轩尧）