【AI摘要】广东科贸职业学院教务部于9月24日召开现代学徒制人才培养研讨会，各二级学院汇报暑期教学检查情况，总结试点专业教学组织、师资配备和学徒在岗培养问题，并提出下一阶段试点方向。教务部部长李欣强调把握“校企双主体育人”特征，坚持“标准不降、模式多元、岗位培养、在岗成才”原则，要求结合区域产业需求选择合作企业，制定针对性培养方案。会议还研讨了制度修订，明确双导师教学、企业特色岗位课程共建、学徒日常管理等重点工作，并推动建立特色教学评价制度。
关键词：现代学徒制 校企双主体育人 人才培养 教学管理 制度修订
9月24日，教务部在省职教城（清远）校区行政楼211会议室召开现代学徒制人才培养研讨会。会议由教务部部长李欣主持，各二级学院现代学徒制试点工作负责人及教务部工作人员参加。会议围绕现代学徒制人才培养教学工作检查、试点培养要求和管理制度修订进行研讨。
各二级学院依次汇报了暑期教学检查情况，总结试点专业教学组织、师资配备和学徒在岗培养存在的问题，对加强试点教学管理提出建议，并结合区域产业需求和专业基础提出下一阶段试点方向与规模。李欣指出，现代学徒制须牢牢把握“校企双主体育人”的基本特征，坚持“标准不降、模式多元、岗位培养、在岗成才”原则，要求各学院紧密结合区域产业发展需求，选择已有较好合作基础、管理规范的企业合作开展试点；面向学徒岗位，校企协同制定针对性、适应性、实效性强的人才培养方案并有效落实。
交流环节，与会人员围绕试点申报、校企协同培养、课程共建等展开讨论，进一步明确了下一阶段现代学徒制工作的推进思路与责任分工。教务部就学徒制人才培养相关制度修订广泛征集意见，明确要求落实双导师教学、企业特色岗位课程共建、学徒日常管理等重点工作，并推动建立具有现代学徒制特色的教学评价制度。
本次研讨会进一步统一了政策认识，理顺了试点申报、校企协同、教学管理和质量评价等环节的工作要求，为现代学徒制规范实施和高技能人才培养质量持续提升奠定了坚实基础。（文/潘启尚；审核/李 欣）
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