支教西部,照亮学子逐梦路 南开大学

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AI摘要

南开大学第27届研究生支教团成员张译丹,在甘肃省庄浪县第四中学支教一年,完成英语教学400多课时,覆盖300余名学生,同时负责学校宣传,编辑文章240余篇,助力打造南开书屋、机器人教室,捐赠图书500余册,并协助销售农产品。南开大学已连续10年派出40名志愿者支教庄浪县,张译丹表示支教经历坚定了她扎根基层、服务社会的信念。

关键词: 支教, 西部教育, 乡村振兴, 南开大学, 研究生支教团
【AI摘要】南开大学第27届研究生支教团成员张译丹,在甘肃省庄浪县第四中学支教一年,完成英语教学400多课时,覆盖300余名学生,同时负责学校宣传,编辑文章240余篇,助力打造南开书屋、机器人教室,捐赠图书500余册,并协助销售农产品。南开大学已连续10年派出40名志愿者支教庄浪县,张译丹表示支教经历坚定了她扎根基层、服务社会的信念。
关键词:支教 西部教育 乡村振兴 南开大学 研究生支教团

  “当好一名支教老师,并不是件容易的事。能在一年的支教时光中,将青春热血融入西部教育的土壤,并在当地学生心中播下逐梦的种子,我觉得我们的辛苦付出都是值得的。”南开大学第27届研究生支教团成员、该校经济学院经济学专业2025届本科毕业生张译丹说。

  “到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去!”一年前,这句掷地有声的号召,点燃了张译丹的青春热血。当时正值本科毕业的她,毅然从渤海之滨来到甘肃省庄浪县,开启支教工作。

  庄浪县是南开大学定点帮扶单位。身为南开大学学子的张译丹,读本科时就了解到学校多年来精准对接庄浪县产业发展需求,不断推动更多科技成果从实验室走向田间地头、助力乡村振兴的鲜活实践。2023年,她曾来到庄浪县进行社会实践与挂职实习。那次实践经历,让她深入基层、了解乡村发展现状,也在心里埋下了来庄浪县支教、服务庄浪县的种子。张译丹告诉记者,在庄浪县第四中学(以下简称庄浪四中)支教期间,她一方面保质保量完成高一年级英语的全流程教学工作,累计授课时长400多课时,覆盖高一年级学生300余人次,所带班级学生英语听说读写综合能力显著提升;另一方面,她还负责学校宣传工作,累计编辑发布文章240余篇、视频31个,总阅读量突破20万次。此外,她所在的支教团助力庄浪四中打造南开书屋、机器人教室等,主持编写庄浪四中校歌、庄浪县劳动教育参考用书,协助学校搭建丽泽阅读基地、举办读书节系列活动,累计为庄浪四中学子捐赠图书500余册,丰富了阅读资源,并邀请南开大学师生给当地学子开展公益讲座,助其开阔眼界、提升综合能力。“课余时间,我们也会依托电商平台,帮助当地村民销售特色农产品,尽己之力助力乡村振兴。”张译丹说。

  一年的支教时光看似短暂,却在张译丹的人生轨迹上留下了深刻印记。今年是南开大学研究生支教团到甘肃省庄浪县支教的第10年。从2016年至今,学校已经连续派出10届、40名青年志愿者支教庄浪县。作为这个接力队伍的一员,张译丹深感荣幸,也知道责任重大。“希望我们这些支教老师就像一束束光,为西部学子照亮逐梦前行的路。”张译丹说,从学生到教师的身份转变,使她学会了换位思考、懂得了责任担当,在西部基层的经历,也更加坚定了她扎根基层、服务社会的信念,“‘知中国,服务中国’。我将把个人奋斗融入时代大潮,用不变的家国情怀书写绚丽的青春华章。”

来源:南开大学 | 查看原文