【人物小传】徐得磊，男，1991 年 11 月生，安徽滁州人，中共党员，博士，副教授。2019年7月进入苏州工学院生物与食品工程学院工作，现为硕士生导师、合成生物学专业负责人，深耕微生物工程、合成生物学与绿色生物制造领域。主持国家自然科学基金青年项目、江苏省自然科学基金青年项目、中国博士后科学基金面上项目，入选2022年江苏省“双创计划”科技副总，科研成果获中国发明协会二等奖、中国商业联合会三等奖；参与建成国家级一流本科课程，斩获首届江苏省高校教师创新教学大赛团队一等奖、第四届全国高校混合式教学设计创新大赛优胜奖；获评学校2026年“育人奖”先进个人。

如何打破课堂、实验室、产业之间的壁垒，让书本上的生物制造知识真正活起来、用起来？这是徐得磊入职以来不断求索的育人命题。他立足讲台、扎根科研、对接产业，把工程实践思维贯穿人才培养全过程，打通 “理论学习—科研训练—产业实践” 成长链条，既做攻关技术的科研人，也做点亮学生前路的引路人。

课堂破界：把产业实景搬进专业讲台

纸上的工艺公式，怎样对接真实生产线？徐得磊跳出课本单向灌输的传统模式，坚持以产业真实工程问题驱动课堂教学，让课堂成为连接理论与产业的第一站。

在《制药设备与工程设计》课程中，他跳出单纯讲解设备参数的授课思路，以抗体药物从实验室研发走向工业化生产为主线，围绕药物发现、CMC 研究、工艺放大等现实环节展开教学，细致拆解蛋白 A 亲和层析、离子交换层析、超滤浓缩等核心单元操作，对标研发、生产、质控一线岗位需求，引导学生读懂每一项专业知识背后的岗位价值。

紧跟学科前沿变革，他主动拥抱人工智能工具革新实践教学，在素质拓展课程中将 AlphaFold、分子对接、AI 文献分析等前沿工具引入课堂，结合蛋白工程、酶工程、合成生物学场景开展实操教学，拓宽学生专业视野，锻炼自主探究能力。

作为课程核心建设成员，他深度参与国家级一流本科课程《生物工程项目实践创新课程》建设，围绕菌种筛选改造、发酵调控、分离纯化、产品开发设置全链条综合性项目训练，让学生在完整工艺链条中淬炼实践本领；同步参与《文献检索与应用》课程改革，推进混合式教学模式落地，推动学生从被动听课向主动探究转变。

科研育人：让本科生从 “动手做” 迈向 “动脑想”

不少本科生面对科研课题常常望而却步，看不懂课题、不知道从何下手。入职以来，徐得磊不断实践，摸索出一套“大课题拆成小模块” 的阶梯式科研育人法，把宏大的科研命题拆解为可落地、可参与的训练单元，既降低了学生的入门门槛，又保留了独立的探索空间。

围绕功能性聚氨基酸生物合成、ε‑聚赖氨酸食品保鲜、活性肽制备、牛磺酸绿色生物制造等主攻方向，他将完整科研链条拆解为文献调研、菌株筛选、基因分析、发酵优化、产物检测、数据处理一个个训练模块。学生从具体小任务切入，循序渐进理解科研目标、实验手段与结果分析的内在逻辑。

训练不止于实验操作。在科研实践中，他同步植入科研规范、工程思维与创新意识，引导学生完成从 “跟着导师做实验” 到 “自己提出问题、分析数据、形成判断” 的思维蜕变，打通课程学习、大创训练、学科竞赛、毕业论文的培养闭环。

育人成效落地开花：先后指导国家级大创项目 1 项、省级 2 项、校级 5 项；带领学生斩获第七届江苏省 “互联网 +” 二等奖、第十二届 “挑战杯” 省赛银奖、江苏省本科优秀毕业设计（论文）团队奖等多项省级竞赛荣誉，以科研实战锤炼青年学子创新能力。

因材施教：做学生成长路上的 “多元导航员”

担任 2022 级生物工程班班主任，徐得磊拒绝 “一刀切” 的育人模式，坚持一人一策分类导航，兼顾升学、就业、基础提升不同学生群体的现实诉求。

依托主题班会、专业认知课堂、考研分享会、科研入门沙龙，夯实班级整体专业认知。面向有志深造的学生，精准规划课程学习、专业课复习、科研训练路径，提前储备读研科研素养；面向意向就业创业的学生，积极推荐企业见习、课程项目、创新创业实践，积累产业实战经历；针对学业薄弱的学生，以谈心谈话、学业提醒、朋辈互助组合拳，帮学生重塑学习信心、调整学习状态。

在他的引导带动下，班级学风向上向好，考研率达到 40%，多名学子圆梦上海交通大学、江南大学、南京师范大学、苏州大学等知名高校；部分毕业生顺利入职智享生物、信达生物和无锡药明生物等行业头部企业，升学就业双向出彩，真正实现各尽其才、各展所长。

产教赋能：立足专业建设拓宽育人新赛道

科研不止实验室，育人不止三尺台。徐得磊坚持科研服务产业，反哺人才培养，把产业需求转化为教学资源、实践载体与专业建设动力。

聚焦功能性聚氨基酸、生物基材料、微生物多糖开展基础研究，主攻微生物代谢调控、关键酶挖掘、菌株改造与发酵优化，主持多项省部级以上纵向课题，参与编著《聚氨基酸功能高分子》。同时主动走出校园对接企业，围绕 ε‑聚赖氨酸蓝莓保鲜、功能性生物材料开发开展校企合作攻关。产业一线的真实难题，源源不断反哺课堂案例、毕设选题与创新创业训练，让学生真切体会技术从实验室走向市场，需要兼顾科学原理、工艺条件和现实市场需求。

作为合成生物学专业负责人，勇挑新专业建设重担，全程参与专业申报、人才培养方案论证、课程体系搭建、实践教学平台建设。紧扣苏州区域生物医药、生物制造、大健康产业布局，推动人才培养方案打通生命科学基础、工程技术能力、智能设计工具、产业应用四大板块。2026 年，学校合成生物学专业正式获批招生，为区域产业输送人才开辟全新赛道。

与此同时，他主动投身生物与医药硕士专业学位点申报建设、科研平台与实验室升级改造，将个人教学科研追求融入学院学科发展大局。

从一堂课的教学设计，到一个课题的阶梯式训练，再到一个新专业的体系构建。徐得磊始终扎根生物制造领域，把立德树人拆解落实到每一件具体工作之中。以科研锤炼本领，以产业反哺教学，他在教学与科研双向奔赴的道路上持续深耕，陪伴一批又一批青年学子找准方向、练就本领，奔赴属于自己的星辰大海。