广东医科大学开门教育座谈会推动政绩观整改落实 广东医科大学

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【AI摘要】广东医科大学召开树立和践行正确政绩观学习教育开门教育座谈会,旨在将学习教育评判权交给师生,检验整改成效。会议通报了整治整改工作情况,师生代表就教学科研、人才培养、后勤保障等提出意见建议,相关职能部门现场回应。学校党委副书记强调要精准找差距、狠抓落实、建章立制,推动师生评议常态化,以正确政绩观引领学校高质量发展。
关键词:政绩观 学习教育 整改整治 师生评议 高质量发展

8月10日下午,学校召开树立和践行正确政绩观学习教育开门教育座谈会。学校党委副书记黄达海主持会议并讲话,学校“两代表一委员”、相关职能部门负责人、各学院师生代表及学习教育专班各组组长参加会议。会议旨在将学校学习教育的评判权交给师生,检验整改成效。

会上,校长办公室主任、学习教育整改整治组组长杨丹首先从整治整改总体工作脉络、主要工作及成效、需持续整改的突出问题及下一步工作打算几个方面通报了学校学习教育整治整改工作的总体情况。

听取通报后,与会“两代表一委员”及师生代表围绕学校学习教育推进情况、整改整治成效及师生关切问题畅所欲言。代表们充分肯定了学校在推动海东校区建设、优化学科布局、解决师生急难愁盼问题等方面取得的扎实成效,并结合自身工作学习实际,就教学科研、人才培养、后勤保障、制度执行等方面提出了宝贵的意见和建议。针对师生代表提出的问题,人力资源部、总务后勤部、教务部等相关职能部门负责人现场进行了回应。

学校党委副书记黄达海在总结讲话中强调,学校党委将虚心接受师生评议,把师生的“问题清单”作为职能部门的“履职清单”。他提出三点要求:一是要在对照检视中精准找到差距,坚持把学习研讨、查摆整改和服务师生作为关键抓手;二是要在狠抓落实中推动见实见效,对能办的事项即办,对需协同的事项做好统筹,对暂时难办的事项做好解释;三是要在建章立制中确保常态长效,推动师生评议常态化,将整改成果固化为长效机制,持续深化政绩观教育。

此次开门教育座谈会既是学校学习教育收官交卷前的一次“现场考试”,也是推动学校事业高质量发展的一次务实之举。学校将以此次会议为新起点,持续深化学习教育,以正确的政绩观引领学校高质量发展,努力办好让师生满意的教育。(文/校长办公室 图/杜杰玲 庄梦龙 审核/杨丹 复核/王丽君 审发/杨海云)

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