【AI摘要】浙江经贸职业技术学院于9月16日组织全校4727名2026级新生完成外语水平入学普测，党委书记刘秀丽深入考场巡考。本次普测旨在精准掌握新生外语能力学情，为分层分类教学提供数据支撑。学校自2024年推行外语分层分类教学以来，大学英语教学成效稳步提升，新生外语三级通过率和高分段人数持续增长。本年度学校将进一步优化教学与测评体系，落实“一课一策、一生一档”精准育人模式，开展差异化教学，提升学生语言综合能力。
关键词：外语普测 分层分类教学 新生入学 精准教学 教学改革
为精准掌握2026 级新生外语能力学情，夯实分层分类教学工作基础，9月16日晚，学校组织全校4727名新生顺利完成入学外语水平普测工作，为新学年外语精准教学提供科学数据支撑。
学校高度重视本次普测工作，党委书记刘秀丽深入考场一线巡考，实地查看测试组织、考场秩序与技术保障情况，详细了解新生作答状态，对考务组织、考风考纪等工作提出指导要求。教务处、公共教育学院周密部署，围绕线上考试平稳、公平、有序的目标，扎实落实各项考前保障工作。测试期间，全体新生严格遵守考纪、有序登录作答，展现了良好的学风面貌。监考人员严格履职，严肃考风考纪；技术团队全程值守，全方位保障考试秩序稳定、公平公正。
新生外语入学普测是学校深化公共外语教学改革、落实分层分类育人的重要举措。自2024年推行外语分层分类教学以来，学校大学英语教学成效稳步凸显，新生外语三级通过率、高分段人数持续提升，因材施教的教学模式有效适配不同学生的学习节奏，育人成效明显。
本年度，学校将进一步优化外语教学与测评体系，为学生提供更加多元、个性化的外语教学服务。公共教育学院将依托本次普测学情数据，精准研判学生外语能力差异，持续优化分层分类教学方案，落实“一课一策、一生一档” 精准育人模式，有针对性开展差异化教学，补齐学生学习短板、提升语言综合能力，持续提升学校外语教学质量，为学生长远学业发展筑牢语言基础。
来源：浙江经贸职业技术学院 | 查看原文