学校推进2026版本科培养方案修订,聚焦AI与产教融合 聊城大学

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AI摘要

聊城大学召开2026版本科专业人才培养方案修订工作汇报会,23个专业汇报了修订思路、新旧差异、人工智能课程体系及产教融合课程设置。校内外专家提出优化建议。副校长李华锋强调聚焦核心内容、坚持问题导向、强化成果落地,要求各学院消化专家意见,教务处跟踪审核,以推动人工智能赋能教学和产教融合,提升人才培养质量。

关键词: 人才培养方案, 人工智能, 产教融合, 项目化课程, 本科专业建设
【AI摘要】聊城大学召开2026版本科专业人才培养方案修订工作汇报会,23个专业汇报了修订思路、新旧差异、人工智能课程体系及产教融合课程设置。校内外专家提出优化建议。副校长李华锋强调聚焦核心内容、坚持问题导向、强化成果落地,要求各学院消化专家意见,教务处跟踪审核,以推动人工智能赋能教学和产教融合,提升人才培养质量。
关键词:人才培养方案 人工智能 产教融合 项目化课程 本科专业建设

为高质量推进2026版本科专业人才培养方案修订工作,落实学校“立标杆·比赶超”专业建设专项活动要求,9月2日上午,学校在东校区问道楼分理科组、文科组两个专场,召开2026版本科专业人才培养方案修订工作汇报会。党委常委、副校长李华锋出席会议,各学院教学副院长、专业负责人及校内外评审专家参会。会议由教务处处长贾仰理主持。

本次共有23个专业现场汇报,各专业围绕2026版培养方案修订的整体思路、新旧版本核心差异、人工智能课程体系构建与课程安排、项目化课程与产教融合课程设置四项重点内容展开汇报,系统展示了各专业在人工智能赋能教学改革、产教融合协同育人、项目化课程促进能力提升等方面的探索与实践。会议邀请6位校内外专家进行现场评审指导。各位专家针对专业核心课程优化、人工智能课程体系整合、区域优势特色资源融入人才培养等关键问题提出建设性意见,为后续方案完善指明了方向。

会上,李华锋对各学院稳步推进培养方案修订所取得的阶段性成效给予肯定。他指出,培养方案是人才培养的顶层设计,本次汇报会既是对前期工作的集中检验,也是各专业互学互鉴的重要平台。针对后续工作,他提出三点要求:一是聚焦核心内容,后续修订要紧扣方案实质变化,突出重点、直切主题;二是坚持问题导向,以开放心态正视不足,主动吸纳专家意见,做到精准整改;三是强化成果落地,将对标成果切实转化为方案内容,落实到课程设置、实践教学等各环节,防止修订流于形式。他强调,新学期在即,各学院要全面消化专家评审意见,精雕细琢打磨培养方案;教务处要做好跟踪审核,确保方案务实可行,为学校一流高水平应用型大学建设夯实人才培养根基。

本次汇报会进一步压实了专业建设主体责任,以问题导向、目标导向、结果导向推动培养方案迭代优化,有效促进了人工智能赋能教学、产教协同育人、项目化课程改革深度融入人才培养全过程,持续夯实了学校本科专业内涵建设,也为学校本科人才培养质量全面提升奠定了坚实基础。

(审核 贾仰理)

来源:聊城大学 | 查看原文