为进一步加强我校学业导师队伍建设，总结推广先进育人经验，提升学业指导工作实效，促进专任教师与辅导员协同育人，8 月 28 日下午，我校召开学业导师工作经验分享会。副校长王风玲、资深专家原宪瑞出席会议，教务处、学生工作处相关负责人，各二级学院教学副院长、学工副院长、教学秘书、学工主任，全体专任教师和辅导员参加会议，会议由教务处负责人张威主持。
会上，来自各二级学院的 5 位优秀学业导师代表立足岗位实践，结合育人案例、工作方法与反思感悟依次作主题汇报，分享可复制、可推广的学业指导工作经验。
信息工程学院秦天慈老师以《守育人初心 启成长航向 ——从“专业认知”到“成长成才”的学业导师实践分享》为题，围绕专业认知、学业规划、学风建设、科研竞赛、就业指导五大育人逻辑展开交流。他通过“给三年后自己的一封信”创新形式摸排学生真实困惑，针对学生专业陌生、目标模糊、习惯薄弱等现实问题，打通专业课程、技能训练、竞赛项目与行业岗位的内在联系，实行分阶段动态化学业规划，坚持以赛促学，把教师科研成果反哺人才培养，同时构建专任教师、辅导员、学生骨干、企业竞赛平台四方协同育人闭环，让每一位学生的成长看得见、摸得着、走得稳。
数智商学院候娅男老师作《深耕专业守初心 赋能电商学子向未来》主题分享，立足电商专业人才培养实际，聚焦电商专业学生的学情特点，从专业思想引导、实践能力培育、电商竞赛赋能、就业创业赋能等方面，分享如何锚定电商行业发展方向，引导学生夯实专业根基，锤炼数字电商核心本领，助力学生找准发展赛道，拥抱数字经济发展机遇。
智慧康养学院张诗晗老师以《以心相伴・亦师亦友》作专题分享，提炼出“链接、信任、互助、共情、成长”五个育人关键词。她认为学业导师是学生成长路上的长期“陪跑者”，育人要摒弃任务式、台账式的表层问询，拒绝形式主义，坚持贯穿学生入学适应、专业学习、技能实训、实习择业全周期的持续性陪伴；倡导放下说教姿态，换位思考共情学生压力与迷茫，打破班级本位的育人围墙，推动育人资源互通共享，在真诚相待、双向奔赴中实现师生共同成长。
智能制造学院许明老师作《初心为舵 育人为本——学业导师工作经验分享》经验交流。他结合二十余年教学感悟提出，职业教育重在唤醒学生的学习习惯与学习态度，从“带一本书、一支笔”的微小习惯入手，循序渐进扭转课堂学风；围绕学校学业导师七项核心职责，构建“学业引领 成长护航 职业赋能”完整育人闭环，为学生制定分学年、可量化、可追踪的三年成长规划，指导学生撰写个人职业规划报告，把规划落到求职简历、实习实践全过程，实现“入学即定位，成长有路径，毕业即就业”，用真实企业实习案例展现育人工作实效。
智能制造学院解东老师以《同心相向 共赴潮前》为题展开分享，围绕智能制造类专业学情，聚焦工科学生学风建设、困难学生帮扶、技能竞赛组织、实习就业对接等重点工作，阐述学业导师如何与辅导员同心同向，把价值引领融入专业教育，立足产业发展需求，带领学生对接岗位实践，在实干历练中锤炼工匠精神，引导学生紧跟产业浪潮成长成才。
五位导师的分享既有理论思考，又有鲜活案例；既有实践成果，又有反思改进，内容详实、接地气，为在场全体教师带来深刻启发。
最后，王风玲作总结讲话。她对本次经验分享会的举办成效给予充分肯定，向辛勤耕耘在育人一线的全体学业导师、辅导员表示诚挚感谢，并对全校育人工作提出三点要求：一是牢牢把握立德树人根本任务，将价值引领贯穿学业指导全过程，落实好为党育人、为国育才使命；二是重新审视学业导师岗位职责，聚焦学生成长现实需求，做实做细学业帮扶，充分履行教书育人的本职使命；三是发挥优秀导师示范引领作用，持续打造学业指导工作特色亮点，做好经验沉淀与传承推广。她号召全体教师同心协力、同向发力，把学校“让每一位学生获得创造美好生活的能力”的美好愿景转化为实实在在的育人成效，全面提升学校人才培养质量。
此次学业导师工作经验分享会搭建了互学互鉴、交流提升的平台，进一步明晰了学业导师的工作定位与实践路径，夯实了专任教师与辅导员协同育人的工作基础。下一步，学校将持续建强学业导师队伍，完善学业指导工作机制，推动学业导师工作走深走实，以高水平育人护航学生全面成长成才。