【AI摘要】9月14日晚，商学院在孚新楼102举办“大学学习生活适应与调整”专题讲座，作为2026级新生入学教育核心环节，特邀苏州大学商学院沈健老师主讲。讲座聚焦学习转型、环境融入、目标定位等问题，剖析中学与大学差异，围绕自主学习、时间管理、生涯规划进行指导，帮助新生纾解焦虑、适应大学。沈健强调大学是锤炼综合素质的关键期，需树立自主学习、终身学习理念。本次讲座是落实“三全育人”、推进学风建设的重要举措，后续将常态化开展育人活动。
关键词：新生适应性教育 自主学习 三全育人 学风建设 生涯规划
9月14日晚，商学院在孚新楼102举办“大学学习生活适应与调整”专题讲座。作为新生入学教育系列的核心环节，本次讲座面向全体2026级新生，特邀苏州大学商学院沈健老师主讲，旨在帮助新生破除入学迷茫、快速适应大学学习生活节奏。
讲座聚焦新生入学后的学习转型、环境融入、目标定位等突出问题，系统剖析了中学与大学在育人模式、培养机制、学习方式上的核心差异。沈健教授结合典型育人案例，围绕自主学习培育、时间高效管理、生涯科学规划等重点内容，进行了深入浅出的细致指导。讲座内容贴合新生实际困惑，有效纾解了入学焦虑，为新生快速适应大学学习生活模式指明了方向。
沈健强调，大学阶段是锤炼综合素质、锚定成长航向的关键时期。新生需主动转变思维方式，摒弃被动学习惯性，树立自主学习、终身学习理念，科学平衡学业与生活，兼顾专业深耕与实践拓展，主动提升综合素养，以积极进取的状态适应新阶段、直面新挑战。
本次专题讲座是商学院落实新生思想引领、深化“三全育人”体系、推进优良学风建设的重要举措，有效化解了新生入学适应难题，切实提升了学生自我教育、自我管理、自我调适的综合能力。下一步，商学院将持续完善育人工作体系，立足学生成长成才核心需求，常态化开展各类育人主题活动，夯实育人基础、提升育人质量，推动人才培养工作高质量稳步发展。
来源：苏州大学应用技术学院 | 查看原文