暑假期间，医学检验技术专业持续推进各项教学准备工作。各核心课程负责人积极组织开展团队师资确认、集体备课及新教师试讲等系列教学活动。临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、临床检验基础和分子生物学检验等课程团队率先行动，以扎实的教学研讨推动课程建设走深走实。
规范团队组建流程，严把师资准入关口
各课程负责人依据学院师资遴选标准，从各临床医学院检验科/输血科择优遴选临床骨干教师组建课程教学团队。随后，各课程负责人对团队师资逐一进行确认，明确各成员教学分工与岗位职责，确保各教学环节均有专人负责、各教学任务均有师资保障。新加入的临床专任教师需通过试讲环节方可正式纳入课程教学团队。试讲中，新教师围绕相关教学内容进行现场授课展示，课程负责人及团队骨干逐一进行点评与指导。试讲通过后，新教师正式进入课程团队并承担相应教学任务。通过标准引领、试讲把关、确认定岗的规范流程，各课程团队形成了结构合理、专兼结合的教学梯队，为课程教学质量提供了坚实的师资保障。
课程团队开展新教师试讲
开展集体教学，凝聚教学共识
临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、临床检验基础和分子生物学检验等课程团队相继召开集体教学活动会。围绕课程教学大纲修订、教学内容优化及课程思政融入等关键环节展开研讨。临床教师结合一线工作实际，从岗位需求出发为课程内容打磨提供专业支撑。通过集体研讨，各课程团队实现教学实施标准统一，课程之间的知识点衔接优化，明确课程思政的融入路径，形成资源共享、优势互补的良好教研氛围。大家纷纷表示，将把集体备课和教学研讨作为常态化教研活动持续开展下去，以医教协同推动课堂革新，不断提升医学检验技术专业人才培养质量。
课程团队进行集体教学活动
医学技术学院自2025年9月正式成立以来，始终坚持以本为本，持续推进专业内涵建设。学院将以此次各课程团队教学活动的深入开展为契机，进一步完善教学质量保障体系，落实集体备课、听课评课等教学监控机制，推动医学检验技术专业教育教学质量再上新台阶。
图片来源：任文华、罗保斌、武均宜、邵春青、王文静、陈典典
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