7月31日，第四届全国高校青年教师数据科学与商业分析案例教学竞赛总决赛在上海落幕。本次赛事为国内数据科学与商业分析教学领域权威赛事，汇聚全国多所知名高校教师同台比拼。会计学院首次组织教师参赛，刘向月、朱洁两位青年教师凭借创新的跨学科教学设计与扎实的数智化教学能力，双双斩获全国二等奖。

本届竞赛采用“说课—授课—答辩”三位一体赛制，不仅考察教师对教学设计的系统思考，更检验其在课堂组织、学情研判与动态调整方面的真实功力。两位教师的参赛作品立足真实商业场景，打破传统财会教学局限，深度融合数据分析、智能技术与财务专业知识，充分展现了会计学院以业财融合、数据思维、跨学科教学为核心的教学改革成效。

刘向月老师的参赛作品以初创茶饮店为实景载体，依托专业教学模型，整合门店销售、成本、利润等全链路经营数据，构建“业务取数—数据分析—经营诊断—财务优化”的跨学科教学模式。课程聚焦破解传统会计教学重核算、轻业务、缺数据思维的痛点，引导学生以数据链接业务、以数据支撑财务决策，切实培养学生数智化财会实操能力。

朱洁老师的参赛作品聚焦AI消费新业态，以市场调研数据为基础，融合统计建模、大数据分析与财务盈利研判，打造“AI技术+商业分析+业财融合”的跨学科教学案例。课程贯穿市场调研、数据建模、定价分析、收益测算等全流程教学，有效锻炼学生数据研判与商业财务分析能力，为AI赋能财会教学提供了优质实践样本。

此次获奖是会计学院长期推进财会专业数智化转型、深耕跨学科业财融合教学的成果体现。近年来，会计学院紧扣数字经济发展趋势，立足应用型财会人才培养目标，摒弃单一理论教学模式，将真实企业业务场景、大数据与AI工具全面融入课堂，持续培育学生数据思维、跨学科应用能力与业财融合素养。

会计学院始终践行“以赛促教、以赛促改”的育人理念，鼓励教师深挖行业真实案例、创新跨学科教学模式，让课堂教学成果转化为优质育人成果。本次国家级奖项的获得，印证了学院数智化教学改革贴合行业数字化转型需求，育人成效获得全国性赛事认可。

下一步，会计学院将以数据思维培育、跨学科融合、业财一体赋能为核心，深化财会专业数智化教学改革，持续打磨优质跨学科业财融合教学案例，引入前沿数字技术赋能课堂，完善“业务+财务+数据分析”一体化育人模式，全力培育懂业务、精财务、善数据的高素质数智化财会应用型人才，推动学院教学创新与专业改革持续提质增效。