9月8日至9日,山东英才学院2026年秋季中层及以上领导干部专题研修班在图书馆英才讲堂圆满举行。学校领导、全体副处级以上干部齐聚一堂,在专家引领、专题报告、分组研讨中凝聚发展共识、锤炼治理能力,聚力推进学校“十五五”时期高质量发展。
9月8日上午,党委副书记、校长王晓娜主持开班仪式。她指出,本次研修班以“聚光成炬・同向致远——以协同善治赋能高校内涵提质”为主题,依托政策导学、专家授课、交流研讨,助力管理骨干把握政策导向、精进治校本领、凝聚干事合力。希望大家珍惜学习机会,坚持学思践悟,切实把研修成果转化为工作实效,助推学校高水平应用型大学建设与新学年各项工作再上新台阶。
党委书记李进京在致辞中勉励全体参训干部,要筑牢政治忠诚,在践行正确政绩观上作表率,把立德树人作为最大政绩;要锤炼治理本领,在干事攻坚上勇担当善作为,既做指挥员也当实干家;要强化协同善治,在凝心聚力上汇聚发展合力,涵养自信作为、主动补位、敢于担当的干事文化;要坚持学用结合,严守培训纪律、务求实效,把学习收获转化为岗位实践。他强调,建设高水平应用型大学需要全校上下艰苦奋斗、团结奋斗、持续奋斗,干部队伍要不断提升境界、标准、能力水平和工作实效,努力做学习型、担当型、实干型干部,合力提升学校治理水平。
开班仪式后,专题报告环节正式展开。教育部交通运输类教指委主任委员、北京工业大学城市交通学院教授博导、北京交通大学交通运输学院讲座教授张星臣以《高校分类发展战略下的人才培养内涵改革》为题作首场报告,立足全国高等教育分类发展大势,系统厘清研究型、应用型、职业型三类高校办学定位与差异化人才培养路径,深度解读工程教育专业认证体系、新工科数智融合改革、多学科交叉育人等前沿趋势,明确应用型本科高校以卓越工程师培养为核心的发展赛道,为学校深化教育教学改革、提升育人质量提供清晰思路与指引。
山东省教育科学研究院教育发展战略研究中心主任宫珂以《锚定教育强国战略把握十五五时代方位:规划纲要内涵解构与战略转型实践方略》为题,围绕 “十五五”高等教育发展,解读教育强国建设规划纲要核心要义。报告提出要跳出教育看教育,研判人口结构、产业升级、数字化转型新形势,厘清高校分类发展赛道,为我校坚持应用型定位、对接区域产业、推进内涵式高质量发展提供指引。
枣庄学院原党委书记、山东省高等教育学会副会长曹胜强以《分类发展背景下应用型本科院校产教融合的深度思考》为题,围绕产教融合如何实现从“挂牌签约”到“深度融合”的实质性转变分享真知灼见。
当晚,全体参训干部分组开展研讨交流。各小组围绕研修主题和专家报告内容,结合自身岗位实际,就学校“十五五”发展规划、应用型人才培养、产教融合深化等议题展开热烈讨论。大家谈认识、谈体会、谈思路,在思想碰撞中深化了对学校发展战略的理解,在交流互鉴中凝聚了协同攻坚的共识。
9月9日上午,大连理工大学原副校长朱泓以《应用型高校质量保障体系建设的迭代升级与实践路径》为题作第四场报告,系统阐述了质量保障体系从“有”向“优”迭代升级的方法论,为学校完善内部质量治理提供了专业指导。四场报告既有政策高度又有实践深度,参训干部认真聆听、深入思考,普遍感到收获颇丰。
9月9日下午,研修班分组讨论分享环节和总结报告会举行。各组分享人员依次登台,围绕专业集群建设、产教融合落地、协同机制完善、干部能力提升等主题,结合本组研讨成果作交流发言,为推动学校内涵发展提出了建设性思路与建议。
随后,王晓娜以《厚植教育家精神谋深谋实“十五五”开局 以内涵突围推动学校高质量发展迈上新台阶》为题作总结报告。她首先回顾了过去一年学校在基础设施、内部治理、招生稳生等方面取得的成效,传达了上级部门对学校发展的肯定,同时指出了行业竞争加剧、内部短板尚存等挑战。其次,向全体中层干部提出从“事务型管理者”向“思考者、改革推动者、生态建设者”转型的时代命题。围绕“认清大势明使命、聚焦内涵抓攻坚、淬炼队伍优生态”三个方面,部署了破除三种思维误区、打好三场硬仗、锻造三种核心能力等重点任务,要求持续纠治形式主义,落实容错纠错机制,让实干者得实惠。最后,引用“上下同欲者胜”号召全体干部坚持稳中求进、求真务实、以爱育爱,向着建设“教师有尊严、学生有前途、社会有口碑”的高水平应用型本科高校努力迈进。
两天的研修,为全体中层干部积蓄了前行的力量。从校领导的殷切嘱托到专家名师的智慧启迪,从专题报告的深度研讨到晚间分组的思想碰撞,每一场报告、每一次研讨、每一轮交流,都在为学校高质量发展凝聚共识、汇聚合力。参训干部一致表示,将把研修收获转化为履职行动,以教育家精神为引领,脚踏实地抓实抓细各项工作,共同为建设高水平应用型大学筑牢坚实根基、贡献实干力量。
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